英语的综合与特征:运用形态变化表达语法关系。
汉语的分析与特征:不用形态变化而用语序和虚词表达语法关系.
A：我叫Ann。今天我穿了一件毛衣，一条裤子。我今天没穿鞋~！B：我叫Tom。我穿了一件白衬衫和一条白裤子。我的鞋也是白的。C：我的名字是Kate。今天我穿了一件白色的女士衬衣和一条黑色短裙。我的鞋是红色的~！D。
形态变化、语序和虚词是表达语法关系的三大手段。由于汉语缺乏形态变化表达语法关系，只能借助语序和虚词。
我没有穿鞋子英文怎么说，英语的形态变化有严格规则，带有强制性，但汉语的规则缺乏普遍性，有的场合一定要用，有的场合可用可不用，有的场合甚至不能用。习惯用法取决于汉语语感。
英语的形态变化有严格规则，带有强制性，但汉语的规则缺乏普遍性，有的场合一定要用，有的场合可用可不用，有的场合甚至不能用。习惯用法取决于汉语语感。
Don't wear shoes
汉语的数量助词：“们”表复数
动态助词“着”“了”“过” 表示动词的体
结构助词“的”‘地’‘得’表示定语、状语、补语
：“山僧海上来，赤脚秃顶湿。”(2)指光着的脚。明王九思《归兴》诗：“有时节露赤脚山巅水涯，有时节科白头柳堰桃峡。”欧阳山《三家巷》十四：“天气还很冷，可是她没穿鞋子，一双赤脚冻得红通通的。”
可以说“同学们”，但不能说“两个同学们”
可以说“他们是学生”，但不能说&34;
我们(的)班级，“的”可加可不加，our classroom.
你们看见(了)没有？"了“ 可加可不加， have you seen it?
着，动作正在进行。 He is dying. 不能译成“他正在死着”，要译成“他快要死了。”
英语有严格的数的范畴：分为可数名词（戴帽 a an the; 穿鞋 s，es）和不可数名词。
汉语里数的概念模糊：“我要书”（数量是模糊的。指称是模糊的 ， that，this ）
I want a book.
I want the book.
I want some books.
I want the books.
这种强制性反应的西方人自古以来就注重数学的精确性思维。数学和精确性正是chinese思维缺失的，中国人是悟性思维：依靠语境，约定俗成，模糊性思维。
西方人较强的时间观念：牛顿，康德、爱因斯坦对时间都有考虑。
英语搭上了国家与教廷这两艘动力快船。
莎士比亚游刃有余地驾驭了英语。
“脱鞋”的英文：take off shoes；读法：英 [teɪk ɒf ʃuːz] 美 [teɪk ɔːf ʃuːz]“穿鞋”的英文：put on shoes；读法：英 [pʊt ɒ。
英语成为世界公民交流沟通的语言（ The language in which the world's citizens communicate.）
英国最remarkable的成就非英国语言莫属。
”弗里斯兰语”就是现在的英语，属于日漫语系，带上他们的语言，扬帆起航。
It was Sunday.We decided to go for a picnic.这是两个句子，第一个句子主语是日期(星期几)主语it，后一个句子主语主语是we.所以想两个句子并称一个句子，要么需要连接词，要么就用非谓语结构，但是主语不一致，所以。
日耳曼并不是第一批入侵英格兰的，而是罗马人。
英格兰岛的原住民:不列颠or凯尔特人(crag 岩壁） wealas welsh 威尔士
胜利者的语言才是压倒一切 的。The language that prevailed was that of the victors.
take on one's shoes和 put on one's shoes
