每个孩子都是独立的个体，所以在他学习成长的过程中，会有自己的不同认知和行为发生，但是每个孩子他整天会在群体中学习生活，这就是社会性，所以除了孩子的个性展示外，资深还有着与同龄人相同的共性。特别是在求学阶段，启蒙、懵懂、叛逆、早恋、群架等等问题层出不穷，作为家长，我们多少有些手足无措，也很头疼。对此，我个人建议还是理性客观看待以上问题。
故事分析：
treachery [5tretFEri]n.背叛, 背信弃义, 变节, 叛逆行为 treachery [5tretFErI]n.-ries 叛逆；奸险；阴险 背叛；诡计；奸诈 treachery [5tretFEri]n.叛逆, 谋反; 不忠; 背信弃义 叛逆行为; 变节行为 。
13岁的孩子这个情况下当今社会也属于一个正常的情况。去年的时候认识了一个13岁的孩子，他主动地找心理咨询，说自己内心感觉到了孤独和寂寞，感到自己的内心有种说不出来的难受，希望得到帮助。
他基本上算是一个懂事的孩子，但是也是比较喜欢玩游戏，为此她的妈妈经常的唠叨，督促，监督他，帮助他改正这个错误，每天他的大脑中都是学习学习，为此开始抵抗妈妈.，反抗妈妈，虽然自己的内心知道是不对的，但是依然无法控制自己。这次求助的原因是玩了游戏之后，无意花去了妈妈1万多元钱，开始并没有意识到，当意识的时候，已经玩了，感觉自己像犯了大错误一样，哭着诉说他的委屈。
他说：自己学习好很大，每天都是堆满的作业，自己很累，在玩游戏中，有片刻的沉静，你们在叛逆期英语，有片刻的舒服，游戏可以让自己忘记所以的烦恼，所以迷恋了。知道不对，但是无法控制，导致现在的错误
她的妈妈选择报警也没有得到解决，最后他的妈妈并没有选择怪罪，而是原谅了这个孩子，这个事情发生之后，导致他的内心的愧疚，感觉对不起妈妈，可是不知道如何去表达内心的情感。导致内心的冲突心理的不舒服。妈妈也从中理解孩子的内心真的有很多的苦难，作为妈妈居然不知道孩子内心的想法，也感觉到自己对孩子的情感上的疏忽。两个人相互道歉，相互拥抱。
一年过去了，见到孩子妈妈的时候，孩子妈妈说，那次咨询之后他变了一个人，开朗了，手机现在都不碰，他说，自己需要拒绝一切的诱惑，而且还选择了其他的方式来减压，遇到问题也给妈妈分享了。妈妈看到孩子的改变和长大。当我们去讨论一个13岁孩子，玩游戏，不爱学习的时候，反过来问问我们成年人，有多少爱学习，不玩手机的。
adolescaria;pubertas;puberty;adolescence 青春期英语例句：她已到青春期。She has arrived at puberty.青春期是儿童和成人阶段的过渡时期。Adolescence is the transition period between childhood and manhood.但是所有成年人共。
这个里面需要讨论最主要问题就是孩子学习是为了什么？玩游戏是为了什么？游戏能够带给孩子什么？很多孩子在学习中没有感到的成就感，更多都是压迫感和自卑感，父母会以为是游戏导致的，但是对于孩子来说游戏是他可以发泄，减压的方式。父母不能够理解和引导，导致越反对就越对抗，这个就是孩子为了得到父母的关注和爱。
与其说教的方式，不如想象以身作则以他可以接受的成人之间的对局，释放的陪孩子玩游戏，在游戏中找到存在感，然后从虚拟的世界转移到现实的世界，这个过程需要父母耐心的引导和陪伴。
从父母的角度看，的确忽视了这点，成家立业，赚钱养家，没有分身之术，没有一夜暴富，作为父母我们绝大多数人每天过着普普通通的日子，对于孩子我们也是竭尽所能提供物质和生活中的帮助，到了这一步，很多家长认为，剩下的事情都是孩子的事了，学习是否优秀？良好的生活习惯是否养成？查漏补缺是否能够坚持？等等，家长们思想的认知点和行动的落脚点达成了一致，把包袱统统丢给了孩子，这肯定是不对的，当然也是不可取的。
我以前在政府机关十年之久，从事领导秘书工作，真心话，就是觉得亏欠孩子很多。随后工作调整后，我有了时间去关注孩子，老大已经上小学六年级，存在很多问题：数学计算不过关，应用题基本不会做；英语朗读含混不清，不记单词，不会翻译；语文作文一塌糊涂流水账，错别字很多；科学思品课根本不背诵。
[词典] puberty; adolescaria; pubertas; adolescence（青年期）; adolescency;[例句]父母担心音乐对青春期孩子的行为所产生的影响。Parents worry about the effect of music on their adolescent's behavior 。
刚开始，我也是从习惯抓起，命令式的要求，可以说效果不佳。难，真难，不理解你，不体谅你，处处顶嘴。怎么办？看过一篇有关教育的文章，孩子对父母说，“你们总是教育我们怎样优秀，却不会让让我们学会接受平凡。”我不断地思索这句话，我的理解是要想帮助孩子，首先要换位思考，才能走进孩子的生活和精神世界。
一个多月坚持下来，孩子的自信心有了，学习动力也强了，作业的准确率提高了很多。我和孩子的距离更近了，每天早上上学的路上给我讲好多事情，让我了解孩子的世界和他的很多想法，晚上主动帮妹妹洗餐具，倒洗脚水，无作业日时主动整理房间，孩子变了，我也轻松了许多，我的心劲更足了。感谢孩子，也感谢自己，正是因为我们的家长在改变，孩子也在改变！相信他会快乐成长与进步，因为他的确很优秀！
不好办，做好长期“战斗”的准备，这种事，急不得，欲速则不达。我来分析下几个关键信息点：叛逆期、玩游戏不学习、说教无用。
第二，孩子玩游戏不爱学习，这件事要从多方面来看，刚才提到的只是其中一点。
1、孩子是否在学习中常常遇到挫折，如：常有不会的题、考试总考不好、自己想要上进却因自律性差而常常放弃，达不到目标？
2、父母面对孩子学习问题的态度是怎样的？指责、贬损还是理性分析、鼓励、积极看待。
3、父母是否陪孩子时间过少，加之学习不利的因素，导致孩子的心理需求不能被满足。突然发现游戏后，能从游戏中获得成就感与满足？
第三，说教是父母常见的教育方式，但说教无力表现在多方面：
1、说出的一些大道理，与实际存在差距，父母忽视了这种差距。
2、父母常说教，提及方向、态度的问题，极少考虑对孩子能力、方法的支持。
应对策略
第二，通过游戏，与孩子重建情感链接，让孩子体会到父母值得信任，且愿意说出心里话。当下，最重要的事情，不是迫切地要求孩子改变，而是先搞清楚孩子行为背后的原因和心理需求。
问题一：青少年叛逆期的英语怎么说 Teenagers treaso恭 time I'm in the Teenagers treason time 问题二：“青春期的叛逆心理”英文怎么说 the rebelious phase in puberty 青春期是puberty adolescence是青少年 完全不一样。
第三，通过游戏，让孩子建立起对于游戏的自我效能感，以此提升自信，从而往外扩散增加孩子对于学习的信心。
总之，现在做什么，怎么做能让孩子改变，太具体的方法，不好说，因为不了解孩子，此时做出的具体判断和方法，也仅仅只是猜测。主要任务，是搞清楚孩子心底的想法是什么。当下，能做的，就是接纳孩子，不把这件事当做是一件“错误的，不好的”来看待。我知道这很难，但必须这样做。
adolescent period
曾有一个丈夫，每天下班回家，躺在沙发看电视，袜子直接扔地上，孩子的学习、老婆的事情，完全不关心。用妻子的话说：“家，对他来说好像就是个旅馆。”咨询师建议：任由他这么做，并且再给他冲一杯茶，然后不闻不问，不做评价。他只是累了，想休息，那么请你满足他，等他休息够了，自然会回到家庭中。
虽然妻子满心不情愿，但依然照做了，两个月后，丈夫发生了改变：开始主动承担家务，并且常在周末安排一家人的出游。我说这个故事的原因，是希望你能明白：行为的改变，一定是基于认知的改变，自己认识到了，行为的改变才会彻底。所以，此事急不得，欲速则不达！实在担心，那么请寻求专业人士的帮助吧。
