三年级上册英语unit3，三年级上册英语三第三单元

第三单元达标检测卷

时间：90分钟满分：100分

第一部分：积累运用(49分)

三年级上册英语三第三单元，一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D四个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案，将序号填在“()”里。(20分)

1．下面带点字中与“纪律”的“律”读音相同的是()

A．给予B．记录

C．绿色D．旅行

2．“蹭”字读音可能与下列哪个字的读音相似或相同？()

A．跺 B．蹋 C．宗 D．嶒

3．下面四组词语中，有错别字的一组是()

A．旅行救命刚才喊叫 B．饥俄斧头寒冷剩下

C．拼命流泪算术疼痛 D．可怜咱们摇晃火焰

4．看蚂蚁搬食物时我会联想到的成语是()

A．有勇有谋 B．齐心协力 C．怦然心动 D泰然处之

5．“柴”的意思最有可能与下列哪个词有关？()

A．田地 B．木头 C．土石 D．高山

6．与词语“吱吱嘎嘎”结构相同的词是()

A．跑来跑去 B．轰隆隆 C．乒乒乓乓 D．叮咚叮咚

7．下面句子中，哪一句没有语病？()

A．妈妈去超市买了许多水果，有西瓜、芒果、西红柿、草莓和香蕉。

B．认真听讲，成绩进步了。

C．他穿着校服和红领巾参加升旗仪式。

D．同学们把校园打扫干净了。

8．“蚂蚁队长叼着奶酪的一角往前拽着，也许是用力过猛，一下就把那个角拽掉了。”这句话应放在()

A．①之前 B．①和②之间

C．②和③之间 D．③和④之间

9．《那一定会很好》一文中讲了种子的历程，下列不属于课文中种子的历程的是()

A．长成一棵高大的树。 B．做成了一辆手推车。

C．做成了一张大床。 D．拼成了美丽的木地板。

10．对“红头蟋蟀在牛肚子里的旅行路线”的说法，下列正确的是()

A．嘴—食管—肚子—小肠—大肠

B．嘴—肚子—第一个胃—第二个胃—嘴里

C．食管—胃—肚子—小肠—大肠

D．嘴—食管—肚子—小肠—嘴里

二、看拼音，写词语。(5分)

三、把下面的词语补充完整。(8分)

()嚼()咽()先()后()言()语

()来()去 ()()一惊 ()面()方

()张()望 ()动()动

四、填空题。(16分)

1．隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“_________________，_________________。”(4分)

2．俗话说：“____________________，_____________________。”这是一个客观规律，告诉我们道理要去发现、去辩论才会成为真理。(4分)

3．格言“___________________，_______________________”，让我们知道以理服人胜于靠力气服人。(4分)

4．学了《在牛肚子里旅行》这篇童话，我知道了牛肚子里一共有________个胃，前三个胃是________________，只有第四个胃是________________，牛属于________动物。(4分)

第二部分：阅读理解(21分)

魔语瓶

小老鼠常常很苦恼：“唉，为什么我是一只老鼠呢？大家都不喜欢我，要是我能变成别的就好了。”

魔术师爷爷知道了小老鼠的心事，就送给他一个魔语瓶。只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

小老鼠回到家里，捧着瓶子想啊想，到底变成什么好呢？

“变只蝴蝶吧！五颜六色的，真美丽。可是，听说蝴蝶活不长，哎呀，不行，我不要变成短命的蝴蝶！”

“对，还是变只乌龟，乌龟能活好几百年呢。哎呀，也不行，乌龟走起路来又慢又笨，比我们老鼠可差远了。我不想变成乌龟。”

“要不，就变只蚂蚁吧，蚂蚁爬得快、力气大。哦，不行，蚂蚁会被人踩的呀！”

“变只小鸟倒不错。鸟儿会飞，会唱动听的歌。可是，鸟儿吃小虫……”想到吃小虫，小老鼠就恶心。

“啊，还是变头大象吧！大象又大又壮实，多神气！不过大象住不下我的小屋。”小老鼠现在住在一幢很漂亮的小房子里，要是大象把这房子撑破，那他可不干！

想来想去，每种动物都有长处和短处，没有一种动物能让小老鼠满意。小老鼠又想，老鼠虽然不讨人喜欢，可也有比其他动物强的地方啊。喏，比蝴蝶寿命长，比乌龟灵巧……

想到这儿，小老鼠心里好过多了。他瞧了瞧手中的魔语瓶，想：还是还给魔术师爷爷吧。魔术师爷爷见到小老鼠，问：“你怎么什么也没变呀？”

人教版小学英语三年级上册单词表（三会）Unit 1pen 钢笔 pencil 铅笔 pencil-case 铅笔盒 ruler 尺子 eraser 橡皮 crayon 蜡笔 book 书 bag 书包 sharpener 卷笔刀 school 学校人教版小学英语三年级上。

小老鼠笑起来了，他说：“我已经变啦！以前，我因为自己是只老鼠，常常不高兴。现在，我变得很快乐。您那魔语瓶真神奇，帮我想了很多事情，谢谢了！”说完，小老鼠蹦蹦跳跳地回家去了。

1．选择题。选择正确的答案，填上序号。(15分)

(1)你知道文中的小老鼠为什么常常苦恼吗？()

A．抓不到老鼠 B．大家都不喜欢他

C．经常被猫追 D．找不到爸妈

(2)文中的小老鼠想变的动物真多呀！哪一个正确？()

A．狮子、老虎、蝴蝶、蜜蜂 B．小鸟、蝴蝶、狮子、蚂蚁

C．小鸟、蝴蝶、乌龟、大象 D．大象、孔雀、乌龟、小鸟

(3)读了短文，你知道蝴蝶有什么长处和短处？()

A．长处是会飞，会唱动听的歌。短处是活不长。

B．长处是爬得快、力气大。短处是会被人踩。

C．长处是五颜六色的，真美丽。短处是活不长。

D．长处是能活好几百年。短处是走起路来又慢又笨。

(4)小老鼠什么也没变，原因是()

A．知道有人喜欢他了。

B．魔语瓶失效了，什么也变不了了。

C．魔术师爷爷把魔语瓶收回去了。

D．他认识到每种动物都有长处和短处，自己也有比别人强的地方。

(5)魔语瓶神奇在哪里？()

A．会跟人说话，会唱歌。

B．只要对它说出自己的愿望，想变什么都可以。

C．是魔术师爷爷送给小老鼠的。

D．它把小老鼠变成小蚂蚁了。

2．小老鼠没变，可他又为什么说“我已经变啦”？(3分)

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3．读了这个故事，你明白了什么道理？(3分)

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第三部分：习作表达(30分)

Unit 3 Let’s paint A Let’s learn 一、教学目的：知识目的：1)通过情景听说认读单词：red yellow blue green purple。2)能听懂“Show me .”的指令来练习和运用有关颜色单词。能力目标：通过表演，游戏，小组活动。

童话世界很神奇，我们也来展开想象，编一个有趣的童话吧！(从以下短语中选一个作为主题)

短语：1.森林运动会2.动物小学竞选班干部3.餐具们的争论

4．特色餐厅5.森林超市

要求：1.自拟题目，想一想故事里可以有哪些角色。

2．事情发生在什么时间？是在哪里发生的？

3．注意想象合理，人物形象鲜明，语句通顺。

第三单元达标检测卷

第一部分：积累运用

Unit 3 Let's paint Language skills:Listening and speaking: How are you? I'm fine/Fine/Very well, thank you/thanks./Let's paint./ Great!Locate specific information in response to simple instructions. Us。

一、1.C2.D3.B4.B5.B6.C

7．D8.C9.C10.B

二、蜡烛温和流泪相等

三、细慢争恐自自飞飞

大吃四八东西一不

四、1.有理走遍天下无理寸步难行

2．灯不拨不亮理不辩不明

三年级上册第三单元单词：Unit3 red 红色的yellow 黄色的green 绿色的blue 蓝色的 purple 紫色的white 白色的black 黑色的orange 橙色的pink 粉色的brown 棕色的上册句子 1)Goodbye.（再见。）See you. (再见。)(2)Welc。