三年级英语期末考试存在问题，此次分析会，英语教师按照各自所任教的年级，从班级考试成绩分析、考试试卷分析、存在的问题以及今后努力的方向等方面进行了全面总结分析。
三年级英语白娜老师通过分析试卷以及日常教学中出现的情况，认为三年级刚开始学英语，要加强字母，单词等基础知识的学习，另外也要强化书写工整，书面整洁。督促孩子们养成良好的学习英语的习惯。
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四年级英语郝媛媛老师着重从题型上分析，强调重点抓好基础知识，培养学生运用能力。并提出了学习英语的五个多：多听、多读、多背、多讲、多练。
本次期末英语试卷立足我区全体学生,总体难度有所提高,既考查了最基本的字母教学、单词教学,也考查了基本的句型教学。现结合学生实际,对试卷分析如下: 一、试卷整体情况分析 Ⅰ、考查字母的书写能力。 Ⅱ、考查单词的认读能力。 Ⅲ、考。
五年级英语魏倩老师强调：要有针对性的进行专项练习，提高学生对薄弱环节知识的掌握能力；另外要教给学生做题的方法，平时强调学生认真审题，细心做题，反复检查。
1.小学三年级英语期中试卷分析 三年级英语下册期中考试质量分析本张试卷体现了新课标理念,着重考察学生在语境中运用英语的能力,进一步强调英语的交际性和工具性。现结合学生实际,对试卷分析如下: 一、试卷命题质量分析本次测试重点考察基础。
六年级郝媛媛老师通过对日常教学的总结以及期末考试的数据分析，指出六年级存在两极分化特别严重的问题，提出今后的工作思路在于提高课堂效率，培养学生听、说、读、写这四个方面的综合能力。同时，要多关注学困生，采用积极合理的方法应对两极分化的现象，提高平均分，降低低分率。
本次试卷题量、难度适中,没有听力题,都是笔试,题目类型符合小学生的心理特点和教学目标要求,既能考察学生对于英语书本上的基础知识的掌握情况,也考察了学生在实际情况中对于英语的运用情况,比较全面。 二、考试情况统计 本次三年级参加考。
赵主任就大家的发言给大家提出了一系列切实可行的建议。
她建议老师在日常教学过程中要以听说为主，把耳朵“叫醒”，让舌头“灵活”，注意知识的汇总，注重语法训练，狠抓基础，创设情境，给学生说话、听读的机会，将功夫下在平时，因材施教，培养学生综合能力。
最后，王主任对本次会议进行了总结。王主任针对不同年级英语中存在的问题，给予了宝贵的建议。他指出教无定法，贵在得法，一定要找到适合自己的教育方法。培养学生学习英语的兴趣，建议老师们可以在教学中多给予学生一些方法技巧指导，不断提升学生的综合语言运用能力。同时要求每位老师以质量检测为载体，透过现象查找平时教学中的不足，希望老师们取长补短，不断改进教学方式以提高教学质量。
