现在随着国内的教育趋势，英语近十年来都是非常得到重视的学科，因为英语既不是我们的母语，又为了让学生应付未来的学习和考试，将来在社会上也有一定的竞争力。
所以很多家长在孩子幼儿园中班阶段会有意识的为学生选择少儿英语机构为学生早些打下英语基础，有没有必要幼儿园学英语，可见家长现在也是对培养学习兴趣有很强认识，让孩子既不输在起跑线上，又不觉得学习英语是一件苦差事。
但是现在很多的家长相信学习英语一定要越早越好，真的是这样吗？
孩子在幼儿园里面学英语，通过学习英语和说英语能够增强孩子的表达欲，另一方面也能够增强孩子的自信心。早教能更好、有针对性发掘宝宝潜能，有利于宝宝走向社会，让宝宝学会和别人相处，培养活泼的性格，还有助于宝宝顺利接受。
接下来我们可以展开来分析一下，主要来看一下从三岁到六岁的学生的思维方式和语言特点，首先，三岁之前是一个认知能力和语言的表的能力还没有完全形成的阶段，会有一些不完全的语言表达和一些碎片式的记忆。
但是到了三岁的时候这些语言的表达和记忆大家会惊讶的发现全部都开始形成了，而且形成速度很快，尤其是在孩子在幼儿园期间，语言能力是一个飞速发展的时期，但是要知道这个阶段的学生他们的学习重点不是多么熟练的掌握单词。
而是要在这个成长的时间段给学习英语的孩子营造一个非常有利于学习英语的语言环境，在这个环境里可以充分调动学生的学习积极性和提高学习英语的兴趣。
1.减少中文干扰 幼儿园孩子年龄还小，根据大脑语言中枢的规律，7、8岁之前中文还没形成定势思维，所以对第二语言的学习还不会有干扰。现在学习甚至能把英语直接当成一门母语来学习，不会想着用中文去翻译英文，而是把英文就像。
幼儿园阶段语言学习能力是一个飞速发展的阶段，学习思维能力也是在形成的阶段。
孩子在幼儿园里面学英语，小匠老师认为是有很大好处的，一方面是能够培养孩子学英语的兴趣，另外一方面也能够让孩子养成学英语的习惯，帮助孩子构建学英语的自信心。在幼儿园里面学英语有哪些好处呢？1、激发孩子学习英语的兴趣。
幼儿园时期就是每个正处于成长发育期的学生的语言学习的珍贵的黄金阶段，同时也是一个孩子性格养成的关节性的阶段，一般，在这个阶段学习英语，老师都会把课堂上的氛围营造的非常的自由，活泼，充满欢乐，这样的教学环境也会让学生在学习期间不仅促进了语言能力的更好发展。
同时也可以使学生的性格塑造也趋于活泼阳光一些，在学习英语的时候也可以通过老师简单知道了解一些关于国外的礼仪文化和简单历史和艺术，因为学习英语本身就是在学习另一个国家的文化嘛。
其次就是在幼儿园时期学习英语其实也是会慢慢影响到学生未来的思维习惯的，在幼儿园时期学习英语，家长应该注意不必要把关注点放在学生学习英语都掌握了几个单词，学会了哪些英语知识，而是要关注学生在这个阶段通过学习性格有没有改变，学习的思维习惯有没有形成。
1. 提高语言能力：孩子在接触英语的同时，会逐渐提高自己的语言能力，包括听、说、读、写等方面。2. 增强语言敏感性：学习英语可以增强孩子对语言的敏感性，帮助他们更好地理解和使用语言。3. 提前接触外语：学习英语可以让。
让学生们自信的勇敢的去听去说，这就是这个阶段学生应该掌握的学习内容，不需要考虑学生的关于所学的英语的理解能力，就是在这个有趣的学英语的课堂玩就可以了。
英语作为一门国际化的语言的学习学科，是关系到每个学生未来的学习生活的。
最后就是家长们正视的是学习英语对于每个中国学生目前看来是必须掌握的一项技术，现在我们的国家正在处于一个飞速发展的状态，英语这个语言学科，对于我们的学生来说不管是在学习中，生活中还是未来的工作中都是会起到非常重要的作用的。
而且在未来英语在中国很有可能跟我们的母语一样重要，所以英语是我们的学生必须要掌握的一门语言，从小培养好的学习兴趣是非常非常重要且有必要的。
幼儿园学英语，在我看来，主要起到的作用是能够帮助孩子培养对英语学习的兴趣，让孩子能够打下一个英语学习的基础。启蒙英语阶段进入到幼儿园后，幼儿园可能会跟相关的教育机构合作，在幼儿园内开设相关的英语启蒙课程，感兴趣。
同时幼儿园时期学习英语家长的参与也是很有用的，中国家长有特点，不管学习什么兴趣班或者补课班，只要是校外的班，基本就属于把学生彻底交给老师，感觉就是花钱了所以理所当然一样。
其实这是不对的，尤其是在学习英语的时候，在家里偶尔用英语一起做游戏或者一起复习预习课上内容可以调动学生在生活中的学习英语的爱好，这样课上课下跟老师很好的配合更加有利于学生学习好英语，打好英语基础。
笔者寄语：学习英语建议家长如果有条件，在家里就可以由家长培养英语兴趣，并且有语言环境的自然很好，但是如果相对来说家长比较忙没有太多时间为家中孩子营造家庭氛围的是可以去专业的少儿英语机构进行学习的。
话题讨论：大家幼儿园阶段孩子学习英语有什么不同意见吗？欢迎在评论区留言。
