九年级下册第一单元 我们共同的世界

第一课关键词：当今世界的特点，经济全球化，世界文化多样性，世界格局，世界多极化，国家交往。

第二课关键词：和平与发展（时代主题），消除贫困、推动人类可持续发展，全球性问题，互利共赢、构建人类命运共同体，关心共同命运。

九年级下册第一课 同住地球村

1.1 开放互动的世界

一、共同的家园

（1）这是一个开放的世界。

①体现：国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。

②问题：封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。

（2）这是一个发展的世界。

①体现：新技术、新经济、新业态不断涌现并蓬勃发展，世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。

②问题：与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。

（3）这是一个紧密联系的世界。

体现：现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。

世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。

二、放眼全球经济

表现：在经济全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在不同国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。

意义：这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。

表现：一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。

（1）积极影响：①经济全球化改变了我们的生活。我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，③有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。④经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。⑤为经济发展提供了新的机会。

（2）消极影响：经济全球化，也使风险与危机跨国界传递。

（1）认识到经济全球化的趋势不可逆转。顺应历史潮流，树立全球观念，保持积极、开放的心态，主动参与竞争。

（2）居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。

三、共享多样文化

（1）原因：各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解与情感。

（2）表现：各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。

（1）文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。

（2）多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。

（3）文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。

8.如何正确认识（对待）文化差异？（面对多样性文化，我们应该如何看待？） （P8-P9）

（1）当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

（2）每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。

知识拓展：

9.经济全球化：经济全球化是商品、技术、信息、服务、货币、人员、资金、管理经验等生产要素跨国跨地区的流动，也就是世界经济日益成为紧密联系的一个整体。经济全球化是当代世界经济的重要特征之一，也是世界经济发展的重要趋势。

10.易混易错：

1.2 复杂多变的关系

一、变化中的世界格局

（1）第二次世界大战后，在冷战中逐步形成了以美苏对峙为标志的世界两极格局。20世纪80年代末90年代初，东欧剧变、苏联解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界格局向多极化发展。

（2）当今世界正经历百年未有之大变局，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对比深刻调整，和平与发展仍然是时代主题，人类命运共同体理念深入人心，同时国际环境日趋复杂，不稳定性不确定性明显增加，新冠肺炎疫情影响广泛深远，经济全球化遭遇逆流，世界进入动荡变革期，单边主义、保护主义、霸权主义对世界和平与发展构成威胁。

（3）一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强。

一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有利于推动世界多极化，为世界经济持续发展提供动力，促进世界经济增长，实现各国共同发展。

（1）世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。

（2）在这种情况下，任何国家都难以单独主宰世界事务。

01.For  what  it' s worth,  it' s  never  too late.——只要是有意义的事，再晚去做还是有意义的。02.Everyone' s  special!——每个人都很特别!03.Always  sobe。

（3）有利于各国通过协商解决各种问题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。

二、调整中的国家交往

（1）长期以来，人类希望不断突破自身生活的区域，走向更广阔的世界。

（2）随着科学技术的进步，人类的脚步越走越远，国与国之间的交往越来越频繁。

（3）在这一过程中，既有推动人类社会向前发展的国家间的友好往来，也有给人类留下巨大伤痛的战争与冲突。

（4）当今世界，越来越多的国家在汲取历史经验教训的基础上，不断探索新的互动方式。

九年级下册第二课 构建人类命运共同体

2.1推动和平与发展

一、维护世界和平

（1）回顾历史，战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来了难以忘却的伤痛。

（2）第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一场浩劫。

（4）和平与发展成为时代的主题。

中国人民抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分，中国人民以巨大的民族牺牲支撑起了东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了重大贡献，中国人民的抗日战争也得到了国际社会的广泛支持。正是在世界各国人民的共同奋战下，反法西斯战争最终才取得胜利。

（2）世界整体上维持和平的态势，但战争的阴影从未远离。

二、推动可持续发展

消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共生，建设和平、公正、包容的社会。

2.2谋求互利共赢

一、应对全球性问题

世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解决的全球性问题。

（1）当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。

（2）人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。

I have learned a lot in it,which has also laid foundation for my pursuit of literature in the future.As for my choice of being an editor,I just wan to seek the sense of achievement and make progress.

（3）没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾（错误做法及后果）。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择（正确做法）。

（4）构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。

人类只有一个地球，各国共处一个世界。由中国首倡的构建人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向。这一理念被写入多个联合国决议，得到了国际社会的广泛认同。

二、关心共同命运

（2）人民：①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和共同担当。②关怀生命、尊重生命的价值。③我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。P24-P25

关心人类命运，不仅要有关注国际事务的意识，而且要掌握一定的方法，培养相应的能力。

（1）学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。

（2）在对外交流中，积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。

（3）努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。

（4）了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。

（5）对生态环境、多样文化并存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。

知识拓展：

温柔 tender gentle and soft

8.错误认识：

九年级下册第二单元 世界舞台上的中国

第三课关键词：中国担当，积极有作为，我国的基本国情，中国为全球治理提出中国方案、贡献中国智慧，中国对世界的影响（文化、经济、政治），不同文明要兼收并蓄、交流互鉴。

九年级下册第三课 与世界紧相连

3.1中国担当

一、积极有作为

在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、全球环境保护、各种灾害救援及高致死性传染病与瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。

（1）我国的基本国情:我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段。

（2）对我国的要求:全面深化改革，统筹国际国内两个大局，走和平发展道路，奉行互利共赢的开放战略。

二、贡献中国智慧

随着国际参与程度的不断加深，中国为国际社会各种难题与危机的化解作出了巨大贡献。中国担当向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。

知识拓展：

6．辨别正误：

3.2 与世界深度互动

一、中国的影响

（1）文化角度：随着中国的发展，中国文化对世界的影响越来越大。在中国与其他国家的深度互动中，外国人有更多的机会、更强烈的意愿，接触、体验和认识中国文化，感受中国文化的魅力，接受中华文化的熏陶。

（2）经济角度：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国向世界其他国家出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。

（3）政治角度

A．在世界格局上：中国是世界格局中的重要力量，正以新的发展理念、务实的行动推动着构建人类命运共同体的伟大进程。中国秉持“和而不同”的思想以及共商共建共享的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

B．在全球治理上：中国关于构建全球治理体系的探索与实践，为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与其中，共同行动，这将对世界的和平与发展产生深远影响。

（1）中国向世界其他国家和地区出口物美价廉、丰富多样的日常生活用品；

（2）为越来越多的国家提供更多更好的技术和设备；

（3）通过向国外投资，帮助急需发展资金的国家把握发展机遇……

（1）中国秉持“和而不同”的思想以及“共商共建共享”的全球治理观。

（2）倡导国际关系民主化。

（3）坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等。

（4）使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。

温和而坚定，便是化解这一矛盾局面的有效策略。首先是坚定(坚定指立场、主张、意志等坚强稳定，不动摇)，即我坚守我的立场，无论如何都不改变；其次是温和(温和指态度、语言温柔平和，给人以内心温暖的感觉)，无论对方有。

二、兼收并蓄 交流互鉴

（2）中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明，也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。

（4）文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

（1）我们要学习和借鉴人类文明的一切优秀成果，坚持以我为主，兼收并蓄。

（2）中国积极主动地与世界各国交往，从不同文明中寻求智慧、汲取营养。

（3）对其他文明的学习，我们不能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。

九年级下册第四课 与世界共发展

4.1中国的机遇与挑战

一、新的发展契机

“天与不取，反受其咎；时至不行，反受其殃。”机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫懈怠，往往错失良机，陷于被动。

二、新风险 新挑战

中国的发展之路，是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。过去，我们经历并战胜了诸多重大挑战，获得发展；未来，我们仍然会面临各种风险与挑战的考验。

（1）国内：

①近年来，受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与解决。

②企业劳动力成本上升，“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。（原因：随着国家经济发展和劳动力素质的提高，人们的收入不断增长。这一方面提高了人民的生活水平，另一方面使企业劳动力成本上升。为降低制造成本， 一些传统制造企业将工厂迁往劳动力成本更低的国家和地区。）

（2）国际：

复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来机遇的同时，也带来了各种挑战。国际上局部地区持续动荡、恐怖主义持续蔓延，一些国家因政府更迭而导致政策法规发生变化……这使得中国的海外投资面临不少困难和风险。

（1）挑战与机遇并存，困难与希望同在。综观国际国内形势，我国的发展仍处于重要战略机遇期。

（2）我们要深刻认识我国社会主要矛盾变化带来的新特征新要求，深刻认识错综复杂的国际环境带来的新矛盾新挑战，增强机遇意识和风险意识，立足社会主义初级阶段基本国情，保持战略定力，办好自己的事，认识和把握发展规律，发扬斗争精神，树立底线思维，准确识变、科学应变、主动求变，善于在危机中育先机、与变局中开新局，抓住机遇，应对挑战，趋利避害，奋勇前进。

知识拓展：

6.青少年应如何增强忧患意识?

（1）努力学习，树立报效祖国的远大志向。（2）培养自己的社会责任感和历史使命感。（3）关注国家的发展，了解我国的国情。（4）正确认识我国发展所面临的机遇与挑战。（5）提高自己分析问题和解决问题的能力。

4.2携手促发展

一、积极谋求发展

当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。

（1）促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分工中的地位。

（2）促进发展，要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。

二、共享发展机遇

九年级下册第三单元 走向未来的少年

第五课关键词：少年的担当，走向世界大舞台，我为世界添光彩，少年当自强，青少年的情怀与抱负。

第六课关键词：积极面对当下的学习，在实践中学习，树立终身学习的理念，做好职业准备，培养敬业精神。

第七课关键词：初中三年的收获，自我超越，合理作出人生选择，畅想未来，我们将踏上新征程。

九年级下册第五课 少年的担当

5.1走向世界大舞台

一、多彩世界中的我

向外国网友介绍家乡的风土人情；邀请外国访学同学到家里做客；与父母一起去国外旅游。等等。

（1）从范围上看：在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。我们走出家门，步入学校，逐步融入社会，走向更加广阔的世界。

（2）从形式上看：世界是多彩的，我们走向世界的形式是多样的。

①在走向世界的过程中，我们经历越来越多的事，遇见越来越多的人。

②我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。

③我们要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。

二、我为世界添光彩

（1）我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。

（2）每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。

（1）我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。

5.2少年当自强

一、少年强，中国强

（1）个人命运与国家的命运息息相关，个人未来与民族的未来紧密相连。

（2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。

（3）青少年承载着国家和民族的未来命运；青少年的品格影响着国家未来发展。

我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。

【注：“两个一百年”：建党一百年（2020年）全面建成小康社会，建国一百年（2050年）全面建成社会主义现代化强国。】

（1）青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。

（2）我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站到时代的潮头。

要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造精彩的人生。

二、青少年的情怀与抱负

青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来的发展。

知识拓展：

7.错误认识：

九年级下册第六课 我的毕业季

6.1学无止境

一、积极面对当下的学习

（1）面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，尤其要正确面对可能出现的困难和压力，调整心态，完成学习任务。

（2）升入九年级，我们除了学习新的知识，还要对以往学习进行总结梳理，这对我们的学习方法、学习能力和学习品质提出了更高的要求。在这个阶段，我们还要迎接升学、就业的挑战（产生学习压力的原因？）。这时，有一些学习压力，感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理现象，我们要坦然面对（正确态度）。

①转移注意力；②保持身体放松；③自我暗示；④保持适度紧张。

二、在实践中学习

（1）实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。

（2）在实践中，我们锤炼自己，丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。

（3）青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中逐步解决，以促进自身的发展和提升。

（1）学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不能坐失良机。我们始终不能停止学习的步伐，要在生活和工作中学习，主动服务社会。

（2）我们要重视实践，积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识，培养研究能力，努力做到知行合一。

（3）必须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学以致用的能力。

我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷。

（1）主动学习；（2）及时调节自己的学习方式；（3）坚持不懈；（4）培养敏感性。

7.错误认识：

6.2多彩的职业

一、职业准备

（1）现代社会，丰富多彩的职业为我们提供了多样化的选择。

（2）人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。

（3）我们即将初中毕业，未来会从事某一种或多种职业，承担社会分工中的不同角色。在走向未来的征程中，我们应该做好职业准备，规划好自己的职业生涯。

（4）国家发展、民族振兴需要各种各样的职业。

做好职业准备，进行职业选择：①要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；②要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；③要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。④当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。

①自我分析；②环境分析；③确定目标；④行动计划；⑤评估调整等。

（1）影响：

A．职业选择丰富：在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈益密切。社会分工逐渐细化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富，发展空间越来越广阔，这给我们带来更多的就业机会和挑战。

B．就业方式多样：今天，人们的就业方式越来越多样。除传统就业方式之外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，促进创业带动就业，提供全方位公共就业服务，满足人民日益增长的美好生活需要，这给劳动者带来了更多的机遇，也对劳动者的素质提出了更高的要求。

（2）应对方法（做法）：我们要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接未来世界的挑战。

二、敬业精神

(1)选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要担负相应的工作责任。

(2)每一种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。

(3)劳动是一切幸福的源泉。一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出物质财富和精神财富。

（1）正确认识和处理职业与兴趣的关系

能够找到一份自己感兴趣的工作是幸运的、快乐的，没有找到也不必泄气。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。在未来的工作中，我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。（如何看待为了兴趣，频繁“跳槽”现象？）P79

（2）努力学习，提高素养，为明天做好准备

知识拓展：

7.错误认识：

8．选择职业主要就是看自己的兴趣爱好。请对这一观点进行评析。

此观点是错误的。兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而改变。做好职业准备，进行职业选择，我们要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。我们要学会处理职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职责，爱岗敬业。

九年级下册第七课 从这里出发

7.1回望成长

一、收获的季节

日月如梭，我们即将完成义务教育阶段的学习任务，就要初中毕业了。回首三年，我们一起经历酸甜苦辣，一起快乐成长。三年来，我们一直努力，也不断有收获。

（1）初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。

（2）我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

（3）结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验和感悟，才是真正有意义的学习收获。

（1）原因：正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。

（2）表现（或做法）：初中三年，①我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。②我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。③在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。

马上要毕业了，我们不免为未来担心，多了一些焦虑、紧张。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验和感悟，才是真正有意义的学习收获。

二、结束与开始

九年级，我们站在一个交汇点上，相聚与离别、升学与工作、学校与社会、过去与未来……有许多可能，有许多机会，我们该如何选择？

（1）原因：在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。

（2）做法：①回望成长历程，我们更加懂得珍惜当下；立足现实，我们脚踏实地走向远方的目标。②要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。③我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观，走好这重要的一步，用勤劳和汗水开辟人生和事业的美好前程。④未来，无论身在何处、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。

（1）弄清自己的真实需要；（2）多方面收集信息；（3）掌握选择的策略。

知识拓展：

6．初中三年，如果没有考上理想高中，我们就没有收获。请对此观点进行评析。

此观点是错误的。初中三年，我们在学海中泛舟，掌握越来越多的知识；我们参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；我们结交一群志同道合的朋友，在成长的路上互帮互助，风雨同行；我们不断修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；我们逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。我们学会反思，总结成功的经验，吸取失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己，发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验和感悟，才是真正有意义的学习收获。

7.2走向未来

一、畅想未来

畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。

（1）畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。

（2）畅享未来不是仅仅预设未来上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。

（3）面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。

（4）我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。

二、踏上新征程

我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。

（1）在新时代，我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。

（3）走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信，带着憧憬，带着同学的友谊、老师的祝福和父母的期待，踏上新的征程。