最近，关于“双减”的新闻，把不少家长都搞懵了。也是众说纷纭，有必要给孩子报英语课外班吗，我上周四就此话题为大家直播，解答了很多家长的疑惑。下面，我把直播内容梳理一下。学英文光靠校内行吗？如果还需要在校外学，那么，在机构所剩无几的情况下，又该怎么学？
学生需要减负，但英语还要学
学生需要减负吗？需要！
现在的娃，人均7、8个课外班，确实是太苦了。可是减负后，英语难道不需要学、不需要考了吗？No，no，no。只是学得晚了，考得晚了而已。中考、高考，还要考的！
另外，我还给孩子报了一个听读班，现在儿子时不时地蹦出一些成句的英语句子，所以我觉得，必要的时候，应该给孩子上个英语特长。我觉得你的孩子现在上特长，应该是最好的时机了。
且不说英语仍然是世界语言，仍然可以为大部分职场人打开上升通道，只说当下：既然还要考，那么咱就还得学。
既然要学，那么为何不选择最优路径？
英语启蒙，让学英语回归语言本身
英语是语言，越早学，越好。并不是让孩子早学，就是抢跑，就是折磨孩子。我们习惯性地把语数外都当成学科，但其实，学英语，只是学语言而已。语言，在生活中学，远比在教室中、课本上学，更高效。
孩子学英语上培训班很有必要。有用的。很多教师在孩子小学开始学习英语时，就给孩子选择培训班并坚持学习了，包括英语老师。我想，大家不约而同这样做还是有原因的。1.学校英语课程的缺失 比如，依据教学大纲，小学的英语课程。
英语启蒙，反而是让学英语回归语言本身，在对的时间做对的事。传统的英语学习方式，背单词、抠语法，让很多家长自己学得苦不堪言，所以就觉得：这么累的事情，减负应该第一个减掉。
其实，这不是英语的锅，是错误的英语学习方式的锅。传统方式，把英语当学科去学，先学单词，再学课文，每个词每个句子都要学扎实，然后练习、考查。这样学英语，孩子当然累觉不爱。
要想真正掌握语言，是要用习得的方式，把自己浸泡在语言环境中，大量听和自己水平差不多的、可理解又有趣的内容，天天听，时时看，久而久之，自然就掌握了！
双减后，像上海这样的城市，整个小学阶段都不考英语了。要我说，小学不考英语挺好的。
为什么呢？
腾出时间做课外阅读，效率更高。对于启蒙成功的孩子来说，本来小学英语的难度，也太简单了。自己平时稍微读读听听，怎么都完爆小学水平。
因此，如何把英语作为语言掌握，而不是作为一门考试来应对，才是重点。
双减后，家长怎么做？
双减后，家长暂时不用担心学校考试了，所以，让孩子用正确的方法，高效轻松掌握语言，才是核心。晓华给大家提2个思路，大家可以根据孩子年龄选择不同做法：
小童和中童：3-8岁，走家庭亲子启蒙路线，效率最高，最省钱。
大童：8岁+，课内跟上进度，课外大量泛听泛读。不追求精确理解，不背单词，不抠语法，只要明白书的大致意思就好。
帮孩子规划好时间，每天积累起来就好。
家长需要做的事：
坚持输入，每天给孩子安排内容，陪听陪读；
千万不要迷信背单词、背句型、抠语法；
有必要，3-12岁这个年龄段是孩子学习任何语言最快的时候，语言是一种很复杂的智力结构系统，当幼儿语言能力发展到一定阶段以后，便开始带动记忆力和理解力的发展。也就是说，在语言学习的关键时期接受优质英语教育的孩子，不仅。
抵抗各类“歪门邪道”“速成”的诱惑；
