Unit 1 Lesson 4 Numbers 1~5
教案2
教学目标：
知识目标：1、正确地听、说、读、写、用单词：one，two，three，four，five;
2明白句型How many?
3正确使用句子May I have……?
情感态度价值观目标：关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的课堂氛围。通过多样性的活动和教学评价，激励学生学习英语的兴趣和积极性，英语课上用的教具英文，使学生在英语课堂中不断体验进步与成功，认识自我，建立自信，促进学生综合语言运用能力的发展。
教学重点和教学难点：
玩具的英语为toy。一、发音：英 [tɔɪ]；美 [tɔɪ]二、含义：1、玩具，玩物，玩意儿，像玩具一样的小东西；2、小装饰品；3、玩弄，戏耍，戏弄，摆弄，玩耍，玩；三、用法：1、toy用作名词。
1.单词one，two，three，four，five;
2.本课的句子以及拓展运用。
玩具用英语说是Toy，作名词时意为"玩具，小装饰品，不值钱的东西"。作不及物动词时意为“玩弄，调情，随随便便地对待”。作形容词时意为“作为玩具的，玩物似的”。作名词时译为“（美）托伊（人名）”。短语搭配：Toy 。
教具(Teaching Aids)和 学具：录音机磁带、教师用卡片和张贴画图片、单词短语卡片、奖励用的贴纸、实物、学生用小卡片
教学过程：
Step1: Class opening
1、 Greeting
2、 Sing a song：“How are you?” (老师和同学之间边握手边唱)
It’s a book It’s a book It is a book.(chair desk把书放在黑板槽里，以便引出新课)
Step2: New concepts
一、New concepts ：How many?
Woundplast 创可贴 读音：[英]['wu:ndplæst] [美]['wu:ndplæst]例句：1.My mother was the only one in the world who noticed the little incarnadine woundplast on my heel.世界上只有母亲一个人。
1. T: How many books do I have?(讲解How many并板书)
Ss：1
2. Play a game to remember the number words。
3. Ask the students to the front.（适当给与奖励。）
4. 老师可问学生，在生活中还有那些地方用上数字。学生有可能会回答，电话号码、自行车牌号、门牌号码、学号、座位号等等。老师可有计划的进行练习，可让学生先说自家的电话号码，自行车牌号等。（适当给与奖励。手指黑板上的奖励图标引出第二部分）
二、May I have……?
1. T: How many …… do you have? May I have……?（讲解May I have……?）
教学用具用英语表述：teaching appliance；教学用具使学生能直观、形象地理解教学内容所使用的各类器具及教师授课时使用的用具的总称。教具简称。教具可提高学生的学习兴趣，丰富感性认识，帮助形成明确的概念，发展学生的观察能力和。
2. Make up the dialogue and check them. （适当给与奖励。）
3. Now Danny and Li Ming are speaking .What are they speak? Let’s listen.
Who can tell us? 讲解No books for me.
“教具”，英文是：realia 英 [reɪˈɑ:liə]n.教具，教学用品 例句：operation of math realia in curriculum reformation 课程改革中的数学教具操作。
Step3: Class closing
1-1- 1;
1-2- 2;
1-3- 3;
1-4- 4;
1-5- 5.
可让学生边拍手边唱，可男女生齐唱，轮唱，如谁愿意独唱老师可给奖励，以鼓励学生敢于表现自己。
