写这篇读书笔记时，我将汐儿当成了主人翁。因为她，我才买了《认知天性》这本书，才有了分享的想法。
在朋友圈看过太多陪孩子写作业时鸡飞狗跳的视频，心生畏惧。虽然汐儿目前上幼儿园，不过总有一天她会上小学上初中，到那时，我是不是也会如他们一样沮丧、吼叫更捶胸顿足？理智告诉我，这些对孩子的学习没有任何好处。那么，有没有些好的方法让我平心静气地陪伴?甚至，有没有一些简单可操作的学习方法可供她学习，将我直接从陪伴写作业的过程中解放出来呢?
【一级】5-7岁 1.Nice to Meet You 2.I Love My Sister 3.Look at the cloud 4.I Have a Rainbow Car 5.My Camel 6.A special guest 7.Guess What Are These 8.Lets Play Together 9.Grandpas Umbrellas 10。
于是有了这样一篇读书记笔记。
汐儿接触英文学习其实很久了，攀登英语电子版绘本，以前是上外教课，效果不太好，后来，我在一位家长的建议下买了适合中/国儿童思维的英文阅读书籍《攀登英语分级阅读系列》，紧接着，我又在某阅读APP上下载了同步的音频。
还记得汐儿当时拿到那套书的兴奋样子，她一手抱书一手指IPAD问我：“妈妈，是不是听读完这本书，我就可以看懂《小马宝莉》的英文版了?”
汐儿很喜欢看动画片《小马宝莉》，她对里面小马的可爱标志记忆准确，能向我复述小马们遇到棘手事情后他们各自的反应，中文版的《小马宝莉》于她已烂熟于心。
有了这个基础，当她看英文版的《小马宝莉 》时，就算她不懂英文，也能大约猜出播放的片段讲了些什么。但是，语言的障碍摆在那里，猜来的欢乐总比不上完全听得懂来得强烈。
我明白单靠读完一本就完全看懂动画片是天方夜谭，为了不打击她的好奇心，依然郑重地告诉她：“当然了！”
我相信，只要她爱上英文，完全看懂英文版的《小马宝莉》只是时间问题。
分级阅读第一级有10个主题，每个主要题自成一本书。汐儿在读完第七本时，搁下了它。我当时想，可能是阅读速度太快的缘故，也可能是句子越来越长，单词越来越多，她有点吃不消了。我很快将她的阅读科目转到国学类，想来以汉语为母语的孩子还是得多感受韵律之美，这样一放置，10个月便过去了。
直至我接触到《认知天性》这本书后，才发现我的想法完全错了。
《认知天性》是亚马逊年度畅销书，至今仍高居心理认知榜单TOP1。为什么它会有这么傲人的成绩呢?
因为它集合了11位世界前沿认知心理学家10年科研心血，总结出来的1套认知规律——通过检索、间断学习、穿插练习、多样化练习、反思、细化等打造新的心智模型，达到有效学习的目的。
这些学习方法包括反复阅读、在书上画线、用荧光笔标注、在课堂上记笔记、课后温习笔记等。
这句说通俗一点地理解，学习时越不费脑子，学习效果就越差；学习时动脑多，甚至能举一反三，效果则越好。
反复阅读或者在书上画线，对于学习者来说非常简单，而且还让人产生错觉，以为自己已经熟练地掌握了知识，但实际上，这种方法达不到真正的精通，也不会产生持久的记忆，只是在浪费时间。
既然人们长久以来在学习上进入了一个误区，那有没有一种好的学习方法供大家来学习呢?
scale是一个英语单词，意思是 n.规模; 比例（尺）; 鱼鳞; 级别 vt.测量; 攀登; 刮去…的鳞片 vi.衡量; 攀登; （鳞屑）脱落; 生水垢
“与反复阅读这种复习方法相比，回想事实、概念或事件会更有效。这种方法被称为检索式练习。”
我们在阅读过一段文或听过一堂课后，只需用一道简单的小问题考考自己，就可以巩固所学、强化记忆，而且效果要比重读课本或复习笔记好很多。
汐儿在阅读《I Have a Rainbow Car》这课时被难住了。——她在一周前重新拣起了英文进行听读训练，因为她特别想要一个大的奇趣蛋，我则说如果她将以往学过的七册重新拣起来，可以考虑给她买。
这是第五册。前面四册通过得很顺利，也带给她极大的信心。她相信这次也可以顺利通过。不过，她高估了自己对颜色的认知。听音频时，她会读会认，关掉音频，则忘得一干二净。
攀登英语分为 攀登英语阅读系列：有趣的字母（全26册） 攀登英语阅读系列：神奇字母组合（全26册） 攀登英语阅读系列·分级阅读第一级（全10册） 攀登英语阅读系列：分级阅读第二级（全10册） 攀登英语阅读系列：分级阅读第。
怎么办呢?我从积木盒子里找出书中相对应的八种颜色积木，Rainbow则直接用五颜六色的
水彩盒代替。检索开始了。我念Blue，她用手指向蓝色积木，我念Pink，她用手指向粉色积木，我念Purple，她用手指向紫色积木。这样一圈下来，她将九种色彩全部弄清了。
大猫英语分级绘本比较好。大猫英语分级绘本有不同的版本，英版、美版，外研社影印版。其中有练习册，外教讲解，中文翻译和点读的是美版和外研社版。价格更需有吸引力，而且增加了自然拼读。，配有阅读指导和思维导图，就是孩。
接着，游戏升级，我俩开始对周围物品进行指认。刚开始她念物品，我用英文说出颜色，接着换我念物品，她用英文说出颜色。不到五分钟，她已经毫不费力地用英文来表达周围物品的颜色了。
这就是检索式学习的魅力。
樊登读书会的创始人樊登先生曾经在解读这本书时说，很多人问他关于他读完一本书后就能开讲的方法，他说其实没有什么秘诀，只是每次读完一本书，然后找一张白纸，将回忆到的内容写在纸上。直到他读了《认知天性》这本书后，才明白他一直用的是检索。事实证明，这个方法对学习记忆有效，而且节省时间。
攀登；山道；被爬的山；待爬的山；上悬崖的道路；爬升；提升。3、第三人称单数是climbs；现在分词是climbing；过去式是climbed；过去分词是climbed。网络释义：1、往上爬。walk（走）run（跑）swim（游泳）kangaroo（袋鼠）。
我想，如果每个孩子都能掌握这个学习方法，他将有更多的时间用来阅读有趣的课外书籍；如果老师在课堂上能将这个方法实践，孩子们也会将知识掌握得更牢固，那时候，也将彻底远离题海战术了吧?
