1、快指快说 可利用P5的 Let’s talk部分几位教师的配图进行游戏。Who’s Mr Ma? 学生快指快说：He’s our art teacher. He’s tall and thin.
2、我的朋友是谁？ 通过提出各种问题，从中找出朋友是谁。回答问题时，只能用Yes，he/she is.或 No，he/she isn’t.来提示。
3、啦啦队长 啦啦队长发出号令，“Give me a T”得到首字母，接着再由其他队员说“Give me a H”得到第二个字母，关于星期的英语课堂游戏，依次往下说出新词：thin。，
3、啦啦队长 啦啦队长发出号令，“Give me a T”得到首字母，接着再由其他队员说“Give me a H”得到第二个字母，依次往下说出新词：thin。
thursday星期四 friday星期五 saturday星期六 sunday星期天
4、快速画画 按老师各出的指令，快速画出不同的老师形象。
5、拼单词 先出示单词卡片，给学生熟悉一下，然后出示图片，学生以四人为一小组看图抢拼单词，拼读时小组内可相互帮助。
6、看谁反应快 老师说有关食物的单词，学生快速抢答其颜色，进行小组比赛，看哪一组反映快。也可以由老师说颜色，学生说出食物。
7、单词接龙 把全班分成男生、女生两个大组。老师在黑板上任意写一个单词，如：old，男生代表说出以这个单词最后一个字母d开头的单词，如：dog，女生再派代表说出以g开头的单词，如：girl，哪一方在十秒之内接不上就算输了。
第二：会读单词是前提，然后可以玩游戏练习，如：老师拿个球扔给学生，老师说Monday学生也说Monday，扔给不同的学生，他们也每次给老师扔回来，之后如果老师说stop，学生还接的话，那么这个学生就违规了，你可以说这个学生是。
10、抢单词 把全班分成若干小组，然后逐个出示单词卡片或图片，然后学生抢读。
monday-one day tuesday-two day wednesday-when thursday-the day friday-free day saturday-that day
11、快乐大转盘 转动标有星期名称的快乐转盘，停在哪一天，学生就要说出自己这一天的活动。
12、我的错误 老师出示对话卡，让学生读卡片上的对话。老师再一次读卡片上的对话，故意将对话中的一个词读错，让学生来纠正错误。
15、词语释义 在训练序数词及月份名称时。老师说：the first month of a year.学生应根据词义立即作出反应：It’s January.这个活动可以让学生进行Group work或 Pair work练习。
16、动作传递 4-6名学生为一组，老师给第一位学生看一张动词短语卡片，他/她根据卡片内容向第二位学生作出该动作，依次往下传递。最后一位根据前一位学生的动作说出这个短语，如与卡片内容相符这组就获胜。
17、 滚雪球 请十位左右学生上台站成一排。第一位说：“The tiger is running.”第二位在此基础上再加一句“The tiger is running. The panda is climbing”，依次往下。也可以分组进行。
18、按我说的做 老师说一个动词短语的ing形式，却故意做另一个动作，如果受老师的动作误导做错动作就淘汰。
我这个是关于幼儿的，可以用星期一到星期天分为七个小朋友，然后来玩过家家的游戏，每说一个星期，就让那个星期的小朋友带其他星期的小朋友去玩游戏
19、哑剧猜谜 让一位学生上前台面向同学们，老师站在其背后出示短语卡片，其他同学根据内容做动作。老师问：What are they doing?这位同学猜：“They are…”。
