英语人教版三年级上册 unit 1第一课时教案
课 题
Unit 1 Hello！
主备
教师
教学
课时
第一课时
上课
时间
教
学
目
标
1.听懂、会说 Hello/Hi，I'm ...。
2.通过创设见面打招呼、自我介绍以及道别等情景，让学生学会见面打招呼、自我介绍及道别的日常用语
3.培养学生乐于开口，敢于开口讲英语的习惯，激发学生想学、乐学英语的兴趣和愿望。
教学
重点
本部分主要是见面打招呼、自我介绍及道别用语的会话学习，使学生在不同的情景中听懂、会说 Hello./Hi . I'm ...。
教学
1. 用英语写一篇短文,续写：Laseekend,Amy'sfamilwereverybusy.要在 同学，很高兴回答你的问题正确答案如下：Last weekend,Amy's family were very busy.On Saturday,they went to a farm.They helped Amy's uncle 。
难点
自我介绍用语I’m …的发音不容易到位，学习起来较难，教师要适时纠正，切不可挫伤孩子的学习积极性。
教学
一些带有as。as 结构的常见短语: as busy as a bee 像蜜蜂一样忙碌 as easy as ABC 像ABC一样容易 as deep as a well 像井一样深 as light as a feather 像羽毛一样轻 as soft as butter 像黄油一样软 as rich as 。
准备
1.教材相关人物的面具或头饰
2.为Let's play中的击鼓传花游戏准备相应的道具
3.教材相配套的录音带
4.学生和教师各自收集一些印有外国文字的物品，如：化装品。
5.学生收集一些在现实生活中已经能用英语表述的物品或图片，如：VCD。
教学过程
一、热身 (Warm-up)
教师用“Hello”问候学生。
辨认不同国家的文字，想一想，哪种文字应用最广泛。
教师在此基础上与学生讨论一下英语的作用以及学习英语的意义。
请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语单词（边展示实物或图片边说）或日常用语。
二、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)
1.教师播放本课的歌曲 “Hello”的录音，自然引出师生之间的打招呼。
2.教师利用这个机会及时向学生介绍自己Hello，I’m …/Hi，I’m …
3.通过师生对话，鼓励学生介绍自己Hello，I’m …/Hi，I’m …
5.听录音，或通过VCD来展示Let’s talk部分的教学内容.
三、活动、操练 (Activities/ Practice)
1.游戏：击鼓传花
2.情景表演
四、课外活动(Add-activities)
1、熟读 Read and write 2、尝试用自己的话来描述Robinson的作息 板书设计：Unit1 My day Part B Read and write What do you do on …？I often/usually/always/sometimes …My day英语作文 My Day 1 May first i。
1.听录音，仿读对话，并在实际情景中运用所学内容。
2.遇到老师、同学和家长时要用打招呼；分手时要用道别。
3.制作人物面具。
板书
设计
Unit 1 Festivals around the world 1. award sb. for… 某人因……而得奖 = sb. be awarded for…The school awarded Mary a prize for her good work. 学校因玛丽出色的工作而给她颁奖。2. admire sb. for sth。
Unit1 Hello
Hello/Hi， I’m …
作业
设计
教学
反思
