借他山之砺石
琢自家之璞玉
◆2023年高考备考研讨会英语学科心得体会 ◆
英语老师听课心得感悟1 上课伊始,李老师和我们一起梳理了对新课标的认识,让我们对新的课程标准有了更清晰的认识。 现行的语文课教学模式有两种,一种是“知识理解型”的教学模式,一种是“思维训练型”的教学。
泾川县第三中学 宋博
2月25日至27日，高中英语观摩课听课感想，在县教育局的统一安排部署下，我县四所高中的部分高三教师赴西安参加了2023年高考研讨会。通过聆听两场专家报告，我的备考理念有了更进一步的提升，也让很久以来困扰我的问题迎刃而解。
一
研读高考评价体系，把握命题趋势
教师听课心得体会例文汇编【一】 四月下旬,正是桃红柳绿、春暖花开的季节,我有幸去杭州参加了浙江省20xx年高中英语课堂教学评比的听课观摩活动。这是我第一次参加这样省级的英语优质课观摩活动,对于我这么一个年轻教师而言,真的是收获很。
在研讨会上，两位专家均提到了精研高考评价体系的重要性。如果说一线教师是学生高考的带路人的话，那么高考评价体系就是路标。只有真正明确了高考评价体系中的“一核四层四翼”的真正含义，也就是why，what，how的问题，才能在备考过程中胸有成竹。
总之,我觉得英语语法课堂要抛弃原有思维,不要追求课堂容量,课堂进度,课堂形式,而是课堂的实效性,一定要充分利用小组,让学生动起来,自主形成高中英语语法意识,然后再一步一步去接触更深的英语语法知识。 2.听课心得体会 很庆幸当天可以。
二
精研历年高考真题，确定备考策略
在高三一轮复习备考阶段，教师一定要精研近几年的高考真题，通过认真做题、仔细分析、科学归纳，再结合高考试题的得分情况，从而总结出高考试题的命题特点和规律，进而确定科学高效的备考策略。
通过对近三年高考英语试题的研读，我觉得高考英语呈现出了以下变化趋势：（1）注重基础知识考查。这是我校学生最欠缺的，所以在接下来的备考中，我们要一如既往的加大对基础知识的复习力度。（2）感知语法，强调语用。前几年高中英语教学中曾经出现过淡化语法的提议，但是纵观这几年的高考试题，我们发现语法并不是被淡化了，而是考查方式变得更加灵活了，更加突出了语法知识在具体语境中的运用。所以我们要改变传统的语法教学模式，将语法知识放在具体的语境中讲授操练，培养学生正确使用语法的能力。
（3）语篇多样，内容丰富。纵观近几年的高考真题，我们会发现语篇选材更加丰富，既有日常生活、人生百态，也有科技创新、文化传承。同时所选材料原汁原味，更加符合英语语言习惯。（4）理解能力的内化。近几年高考试题除了考查学生获取细节信息的能力之外，更加注重学生的推理判断能力。这就要求平时训练过程中一定要重视学生逻辑思维能力的培养，并且要求学生要重视细节，合理推理，综合分析。（5）作文开放性增强，自由发挥空间增大。书面表达是高考中非常重要的一部分，历年作文都会受到广泛关注。近几年高考作文开放性越来越大，给学生自由发挥的空间也越来越大。这就要求在平时的复习备考过程中，一定要善于启发学生、引导学生积极发散思维，培养他们运用所学知识解决问题的能力。
三
每节课上通过做大量的练习,讲解,提问,小黑板等方式,使学生们在作题的过程中掌握新知识,并能巩固原来学过的语法点,循序渐进的把英语知识,英国 文化 传播开来,增加学生们对 英语学习 的兴趣,从而不同程度的提高其英语水平。 三、课后。
运用科学方法，提高备考效率
在语法复习过程中，要将语法教学系统化，合理整合现有的复习资料，将语法分类型、分专题、分版块进行系统化的复习，从而帮助学生形成语法知识网络图。同时要将枯燥乏味的语法知识生活化、趣味化，通过列举一些贴合学生实际生活的例子来帮助学生理解掌握语法知识，也可以将同一板块的语法编成趣味性对话或者小短文，让学生通过朗读背诵或者角色扮演的方式来感受语法知识。
在语篇复习过程中，尤其要重视技巧点拨，提升学生的理解速度。阅读理解练习首先从词入手，正确理解，然后再甄别主次，抓住核心，再利用技巧，合理猜词，进而识别功能，弄清脉络。完形填空练习则要纵览全局，抓住主题，语境相连，推理分析。复习过程中要时刻提醒学生牢记完形填空的八字方针，即上下求索，瞻前顾后。语法填空要重视动词的用法和冠介连代词的用法。通过大量练习，提炼常考点和易错点，帮助学生掌握科学的做题技巧。书面表达和短文改错复习过程中要有的放矢，训练形式要多样化，要结合单元主题，开发教材，读写并重。同时要深入阅读，寻找思路，帮助学生实现个性化写作。
篇一:英语新课标学习收获心得体会感悟 通过本次听课,我觉得在教学方面收获很多。虽然只听了三节课,尽管这三节水平不一,但是风格各异,而且每一节课都有很多值得我学习借鉴的地方。尤其是24中xx老师的这堂课,给我留下了特别深刻的印象。
作为一名承担着高考任务的教师，我要以这次研讨会为契机，努力改进复习思路和策略，认真研究实际学情，一切从实际出发，一切为学生服务，想方设法引导学生养成科学高效的学习方法和习惯。要关注细节、注重过程，沉下身子、耐下性子，抓细节、抓落实，勤督促、多辅导，保重点、促边缘，充分调动所有学生的积极性，努力提高学生的语言知识和语言能力，帮助他们真正掌握英语知识，培养语言综合应用能力，从而在高考中取得优异的成绩，助力他们实现大学梦。
