教育界有句话：三年级是一道屏障，也是一个分水岭。
对孩子来说，小学一二年级重在打基础和培养良好的学习习惯，知识内容相对比较简单，学习道路相对平缓。到了三年级，语文和数学难度开始提升，很多地方也是从三年级开始加入英语这门学科，因此，孩子在一二年级如果没有打好基础、逻辑思维方式没有实现较好地构建，可能到了三年级，学习就会开始有点吃力。这个时候如果没有及时调整和改善，可能会影响后面的学习情况。
那么，针对英语小白父母来说，如果孩子马上三年级了，应该如何引导才能让孩子更好地掌握英语这门语言呢？
【篇一】人教版小学三年级上册英语教学计划范文 一、教材分析 共有20个教学周,每周3节英语课。本教科书每单元的教学可用5节课完成,共12个单元50课。复习单元用4节课,每个单元的最后一课以复习为主。 根据教材编写的宗旨,现将教材。
由于这个年龄段的孩子已经处于系统化的识字和学习阶段，家长可以考虑提前给孩子学一些自然拼读，利用自然拼读材料配套的音频、动画和朗朗上口的chant，一方面让孩子磨耳朵培养语感，另一方面让孩子学习一些自然拼读规则。
自然拼读能够帮助孩子们打开阅读的大门。阅读的基础在于“字”，phonics让孩子看“字”念“字”。从读字开始，过渡到读句、读段落、读篇，最后实现读书。Phonics能够培养孩子的英语阅读能力与英语学习的兴趣与习惯，帮助孩子成为一个independent reader（独立的阅读者）。
孩子提前接触英语、学习自然拼读，等他上了三年级开始接触英语教材时，就不会因为对英语这门外语感到陌生而心生畏难。而且，自然拼读规则本身就是在帮助孩子构建“见词能读、听音能写”的语言能力，能从一开始就帮孩子建立英语学习的自信心。
自然拼读教材推荐：《玩转自然拼读》 Go! Phonics
《玩转自然拼读》 Go! Phonics是一套由香港大学横跨文理的双科博士Dr. Rerrario Ho专为EFL（English as a Foreign Language 非以英语为母语）地区学生编写的小学英语自然拼读语音学习用书。目前国内已经有不少外国语学校、双语学校和培训机构选用它开设自然拼读课程，小学三年级英语上册第一单元课件，乃至许多家庭也使用它和自然拼读绘本搭配对孩子进行英语启蒙。，
书本封面
对应练习册封面
三年级英语上册英语教案篇1 教学目标: 1.知识目标: 学生能够借助图片,听懂并准确说出、认读单词: zoo,bird,panda,tiger,monkey,elephant.能够准确运用句型 what’s that? 并用 it’s a 。 回答。 2.能力目标: 能用在图片的。
《玩转自然拼读》 目录页Contents
《玩转自然拼读》 Go! Phonics编排科学，通过反复对比，让孩子分辨相似的元音和辅音，包括：相同的起首音(beginning sound) ，相同的结尾音韵(rhyme with sound)，相似的起首音(beginning sound)，相似的结尾音韵(rhyme with sound)，分别整理归纳出相同的规则，训练孩子比较单词中字母发音的不同。
1、热身（Warm-up）不妨请学生说说他们在现实生活中已经了解的英语词汇或日常用语。同时可利用本教科书开头的蝴蝶页Welcome to English彩图中呈现的我们生活中学生已经会说或较熟知的词汇如TV，CD，VCD，DVD，OK！Hi! Yeah!
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《玩转自然拼读》精挑细选相关词汇，再组合成有意义的短语、情境韵文和短文，贴近日常生活，让孩子真正的融会贯通，在实际生活中可以有效地运用英语。
三年级英语上册教案 篇1 一、 教学内容与分析:Let's act 本部分呈现了一个幽默的故事,Mike, John带着Zoom和Zip的面具假扮Zoom和Zip,碰到Sarah和Bai Ling,没想到真的Zoom和Zip出现了,Mike,John就溜之大吉,Zoom和Zip不明白为什么Sarah。
《玩转自然拼读》 内页细节展示
自然拼读是提高孩子阅读流利度的有效工具，学习自然拼读规则后，最重要的还是需要在大量的阅读实践中运用和巩固所学知识，才能真正发挥它的作用。
外研版三年级上册英语教学计划 一 一、教学现状分析 英语是中小学阶段的一门重要学科,而中小学阶段的教育属基础教育。基础教育阶段是人的终身教育和终身发展最重要的阶段。小学英语教学应努力为学生的终身发展奠定坚实的语言基础,从而使学。
关于英语分级读物，将在下篇针对“小学一年级开始学英语”的情况具体展开说明。敬请关注！
