很多学生对自己的听力不是很满意，很想提高，但又不知道应该采用何种方法。本文旨在帮助学生分析听力不好的原因，并提出相应的建议。
听力不好是结果，想提高听力，首先要分析自己听力不好的原因，找到原因后再对症下药，才能做到标本兼治，收到良好的效果。
其实，听力不好主要是由于以下几个原因造成的：
自己的发音不够准确
假设我们的发音能做到和标准音完全一样，那么只要你能听懂自己的发音，就一定能够听懂录音材料的标准音。
我们发音不准确主要有以下几个原因：
第一、一些同学音标基础不是很好，所以导致单词发音不准确。
试想如果我们错把单词A读成B，那么听到正确的A单词的发音时，我们是不可能反应出来别人所说的是A的。
第二、不良的学习习惯造成发音不准确。
有很多同学音标基础很好，但是由于养成了不良的学习习惯，导致发音不准确，进而导致听力障碍。
例如，有些同学养成了发音跟着感觉走的习惯，看见生词很少查音标。
英语单词的拼写和读音是有规律可循的，但不是所有的单词都符合规律。如果这个单词的发音符合规律，那么万事大吉，如果不符合规律，就会造成发音不准，进而导致听力障碍。
第一, 我喜欢英语是因为它已成为了国际语言. 如果我学会英语, 我就几乎可以环游世界而不用担心语言障碍. 第二, 是因为它的发音, 英语发音好温柔, 特别是美式英文. 我很爱听它跟讲它. 最后, 我觉得可以讲多一种语言。
第三、对连读、弱读、失去爆破、音的同化等知识缺少了解和练习。
单词在句子中由于受到其它单词的影响，发音会发生变化。如果不了解这种变化，我们也会感到听力困难。
Because it is very interesting 因为它很有趣，Because it is very useful 因为它很有用，Because it can make more friends 因为它可以交更多的朋友。Because English is international 因为英语是国际的，Because it can 。
常见的变化形式有：
连读：前面的单词以辅音结尾，后面的单词以元音开头，在讲话时通常会发生连读。如：an apple，读成a napple。
弱读：指的是元音的弱化。为了加快语速，或者由于单词在句子中处于次要地位，我们在讲话时往往不发字典里标的强读音，而发弱读音。如 am 读成 /əm/，Can读成 /kən/。
失去爆破：两个爆破音相遇，前一个爆破音只按照其发音部位形成阻碍，但不爆破，稍作间息后立刻过渡到后一个音的发音部位并爆破。
如：sit down，/t/"就失去爆破，我们听不到这个音，只能感到中间有些间息而已。
同化：同化是指在快速讲话时，某两个音相遇后因互相影响，而发生音变。如：d+ j = dʒ; t + j = tʃ; s + j = ʃ; z + j =ʒ ; Would you //last year /thisyear/because you等。
由于我们对连读、弱读、失去爆破、音的同化缺少了解，平时也缺乏这方面的训练，所以无论是听还是说都会遇到问题，都会带来障碍。
第四、汉语和英语发音方式有很大差异。
母语是英语的人多用口腔后部发音，声音浑厚，而我们中国人说外语时因受母语发音的影响多用口腔前部发音，为什么喜欢英语的原因，声音相对单薄，所以我们说出来的话味道差别很大。
词汇量太少，语法知识缺乏
我们听不懂有时是因个别生词造成的，有时是由于对语言结构的不了解造成的。
如果我们听到的单词都认识，用法都了解，对句子结构也清楚，我们理解起来就不会有太大困难。
大脑反应速度太慢
反应速度慢主要有以下几个原因：
第一、对单词读音不敏感，对句子结构不熟练。
如果我们对单词的读音和句子结构都熟悉到像 "good bye" "how areyou？" "thank you！"一样，那听力反应速度肯定会大为提高。
第二、不会用英语思维，边听边翻译成汉语。
很多同学不会用英语思维，边听边翻译成汉语，甚至不翻译成汉语就听不下去。
如果养成边听边翻译的习惯，必然会导致反应速度慢。理由很简单，因为翻译成汉语需要时间。
第三、逻辑思维能力较低，预测能力较低。
逻辑思维能力和预测能力与人的知识和经验等因素有关，是可以通过后天努力学习和训练得到提高的。
不了解英语不同的口音
英语国家如美国、英国、澳大利亚、加拿大等等，口音有一定差别。一个国家的不同地区也存在不同的口音。
我喜欢英语的原因是可以扩大我的视野。在我学习英语之前,我只关心我们国家的东西,我甚至拒绝了解外国,因为我觉得都是坏事。但当我学英语时,我开始了解到外国文化的不一样的魅力。I like to make friends, when I learn 。
在发音和句法上比较难懂的有印度英语，日本英语等。不了解他们的口音有时会造成听力障碍。
不会合理利用时间
不积极寻找机会练习
听力练习越多，进步越大。但是并不是每个人都能找到时间练习。虽然我们每个人一天都是24小时，但是并不是每个人都会合理利用时间。
有的人时间利用的很好，做事效率很高；有的人时间利用很差，做事效率很低。如果一个人自我约束差，经常浪费时间做不重要的事情，那么他肯定没有时间学习。
时间是海绵里的水，要挤总是有的。
其实，我们每个人的时间管理还有很大的提高余地的，我们一定要提高做事的效率，尽量在最短的时间内做最多的事情。在做好本职工作的同时，尽量多挤时间，多找机会练习听力。
心理原因
对自己信心不够。
信心不够在听时就会产生过度紧张等消极情绪。
我们在比较放松状态下能听懂的内容，在过度紧张的状态下大脑可能一片空白，什么也听不懂。
听时养成了不良习惯
如闭眼，走神，翻译
过于放松或紧张等
闭眼容易使人犯困，走神会遗漏重要信息，翻译会耽误时间，过于放松和过于紧张也会导致效果不佳。
对讲话人文化背景、教育水平
思维方式、生活经验缺乏了解
如果双方文化背景，教育水平，思维方式，生活经验相差很大，在听对方说话时，即使每个单词和句法都听清了，有时还是没有完全听懂意思。
例如，当听到waterloo时，说话人可能是在谈论大失败，但不了解历史的人可能只是认为在谈论桥。
再如，当人们在谈论亚当和夏娃时，可能在谈论人的原罪，而不是简单的两个人。
原因如下。 首先,英语是世界上使用最广泛的语言所以我想学得更好。 只要我掌握它，我能轻松地与外国人自由和频繁。我还可以交到更多的朋友,更了解外国文化。它会给我提供更多的机会对我的生活。 其次,我很想了解这项语言。
再如，如果对方谈的是专业领域的知识或我们没有任何经验的事情，我们也有可能听不懂。
训练内容太难或太易，不够实用有趣
训练方法不得当，太想速成
缺乏耐心和毅力
训练内容、方法和时间长短对听力提高起着至关重要的作用。
如果平时学习的内容和工作关系不大，实用性和趣味性很低，也容易使人失去兴趣。
另外，训练方法不得当，只选择上下班路上练听力，以泛听为主，效果也不会很明显。
因为英语是如今最普及的语言，其在各种国际交流领域如商务、教育、旅游、文化领域都用得非常广泛。学会英语可以更好地了解世界，能够使自己的知识和思维进入到一个更具开放性的新领域，同时也可以和来自不同语言文化背景的人。
还有，很多人耐心不够，总想速成，短期看不到明显的效果就放弃努力。这些都是影响听力提高的重要因素。
审核：苑广鸿
设计：毕琳娜
