运用图像记忆法来记忆英语单词，只需要简单的五种方法，就能轻松快速地记住所有想要记住的单词。
第一法：熟悉词――找出陌生单词里熟悉的少字母量单词。
举例：
1，hesitate――犹豫 分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。 记忆：他犹豫地坐着吃。
1，hesitate――犹豫 分析：he――他；sit――坐；ate――吃（eat）的过去式。 记忆：他犹豫地坐着吃。
反义词： 安安静静 成语例子： 低下头歇了一会，觉得天旋地转，忽忽悠悠，再也站不起来。（梁斌《红旗谱》四五）英语翻译： feel faint and dizzy as if the sky and earth were spinning round 俄语翻译： всё в。
“化繁为简”是记忆的一个重要原则，任何一个单词，我们需要尽可能地把它缩减为最少的部分。
歌词翻译：马上给你 Party people 聚会的人们 We about to go stupid now 我们将要变的愚蠢 Let's get dumb 让我们变的沉默吧 Then get dumber 然后变成沉默的人 Let's get dumb 让我们变的沉默吧 Olle olle Olle 。
例如“hesitate”这个单词，如果按照h、e、
s、i、t、a、t、e这样一个个字母去记，就要记忆8个元素。但如果把它拆分为he、sit、ate，这样只需要记忆三个元素就可以了。
因此，拆分这个步骤是让我们学会如何把一个长的单词拆分为几个短的部分。
第二法：近似――找到与陌生单词非常近似的熟悉单词。
举例：
2，roof――屋顶 分析：room――房间；f――外形像拐杖。 记忆：我房间的屋顶上插满了拐杖。
小结：
从一个新单词中找出熟悉的部分、找出一个学过的单词，那么，我们再来记这个新单词就会觉得很简单了。因此，“近似”这个步骤
是让我们懂得如何在一个陌生的单词中找出一个甚至多个学过的单词或者与学过的单词非常近似的部分。
常用编码表
举例：
1，boom――繁荣 分析：boo――像数字600；m――可以联想到“麦当劳”。 记忆：一条街上竟然开了600家麦当劳店，真是够繁荣啊！
她一坐起身来就感到天旋地转。15. As soon as she got close, the old woman's hand shot out.她一靠近，那老妇人的手就猛地伸了出来。16. You'll never guess what happened as soon as I left my room.你。
2，pilot――飞行员 分析：pi――“屁”的拼音；lo――外形像数字10；t――外形像伞。 记忆：放几个屁，撑上10把伞，就能像飞行员一样飞行。
小结：
s像蛇、f像拐杖、t像伞、p像红旗、m联想到麦当劳、k联想到肯德基，等等，这些就是对字母进行编码，把抽象的字母转化为熟悉的图像，这样，图像记忆法就能很好地运用出来了。因此，“编码”这个步骤训练的是我们把字母灵活地转变成图像的能力。
第四法：拼音――运用拼音规则来背单词。
the walls begin to tumble down（天旋地转）and i can't even see the ground（我的视野模糊）歌曲很好，歌词的大意可以了解下：）~~and in your eyes i see ribbons of color见你的眼眸宛若流光溢彩的丝绸 i see 。
举例：
1，change――改变 分析：chang――“嫦”的拼音；e――“娥”的拼音。 记忆：嫦娥改变了对猪八戒的看法。
2，danger――危险 分析：dang――“挡”的拼音；er――“儿”的拼音。 记忆：当危险来的时候，母亲总会挡在儿子的前面。
拼音首字母法――运用拼音的首字母所代表的词语来进行记忆。
举例：
1，dirty――脏的 分析：di――“敌”的拼音；r――“人”的拼音首字母；ty――“汤圆”的拼音首字母。 记忆：敌人的汤圆都是脏的，千万不要吃。
2，wobble――摇晃
分析：wo――“我”的拼音；bb――“爸爸”的拼音首字母；le――“乐”的拼音。
记忆：我爸爸快乐地摇晃着。
举例：
advantage――优点 分析：ad――“阿弟”的拼音首字母；van――“玩”的近似拼音；tage――“他哥”的拼音。 记忆：阿弟经常玩弄他哥，他哥却不生气，这是他哥的一个很大优点。小结：
所以运用拼音的方法来背单词，完全可以理直气壮！对小学三年级以上的中国人来说，拼音是很熟悉的东西，而英文字母却是比较陌
生的。用拼音来背单词，完全符合“以熟记新”的记忆原则。
近似拼音法――运用近似拼音所代表的词语来进行记忆。
第五法：谐音――运用单词的谐音来进行记忆（这种方法通常适合那些发音比较准的人）
鱼目混珠、水滴石穿、东张西望、指鹿为马、只手遮天、一目十行、胆小如鼠、狐假虎威、沉鱼落雁、天旋地转、出水芙蓉、雾里看花、岿然不动、蛇蝎心肠、五颜六色、水天一色、出口成章、龇牙咧嘴、昂首挺胸、四通八达。
举例：
1，chase――追赶 分析：“锤”的谐音。 记忆：追赶上它，然后锤死它。
2，bamboo――竹子 分析：“半步”的谐音。
记忆：这些竹子太重了，我只走了半步就累倒了。
3，hypertension――高血压 分析：“害怕天旋”的谐音。 记忆：高血压的病人都很害怕天旋地转的感觉。
小结：有些人反对谐音法，担心这会误导学生的正确发音。其实谐音法的目的是为了记住单词的字母组合，而不是为了记住发音。发
音当然应该根据音标来进行，但这并不妨碍我们用谐音的原理来记住它的字母组合。再退一步说，许多学生之所以学不好英语。
很重要的一个原因就是他们的音标没有掌握好，这是学校教育的失职。这部分学生，本来就读不准音标，即使不用谐音法而是
” 张恨水 《啼笑因 天旋地转的反义词： 安安静静 成语语法： 联合式；作谓语、宾语、分句；形容人眩晕时的感觉 常用程度： 常用成语 感情.色彩： 中性成语 成语结构： 联合式成语 产生年代： 古代成语 英语翻译： feel 。
按照音标去读，也不见得就能读得标准。事实上，很多单词都是通过谐音来翻译的，例如sofa――沙发；cola――可乐；
chocolate――巧克力，等等。通过这些单词就知道，绝大部分学生都能正确地区分谐音和音标。当然，我们还是建议发音比较
标准的人来运用这种方法。
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