最近正是各个区教师招聘考试的时候
有不少人咨询我教师考编的事宜
希望请我培训辅导
考编面试和教资面试有相同点但是也有差别
从今天开始打算做一个系列
和大家分享一下小学英语教师考编过程中的一些小技巧
后面举到的例子会以译林牛津英语这套教材为主
今天想说一说教学目标如何确定
教学目标确定是否明确是最最重要的
一堂课你的活动再多
你的表现力再好
教学再生动有趣
一、教师招聘考试科目各地区不统一,一般笔试部分考查的重点是教育基础理论,包括教育学、教育心理学和教育法规等,面试通常采用说课或是试讲的方式来测试考生的综合素质和能力,即具体学科的讲授,例如语文、数学等。 二、教师招聘考试主要是以。
但是教学目标不明确
那么都是白搭
译林牛津英语这套教材每个单元的教学目标如何确定
其实有一个非常简单的方法
就是找到每个单元最后的Ticking Time部分
这个板块是用来给学生自我评价的
这里列出来的条目就是这个单元最重要的点了
也是这个单元的教学目标
或者说是这个单元的教学重难点了
这些条目你仔细研究过去会发现
最上面最重要的点
小学英语教师编制考试不同地区考试内容大同小异，基本都是以专业知识为主，兼有教育学理论还有教育常识。具体笔试内容及要求（湖北）：1、笔试内容分为教育教学专业知识和综合知识两科，均采用闭卷方式进行，各科目考试时间均为。
一定是与自然、与社会或者与自我相关的某个语言能力
小学教师编制考试考2门科目，分别是公共科目和专业科目，公共科目以教育学、心理学教材为主，专业科目根据所报学科来划定考试内容，其包括10个学科，分别为：小学语文、小学英语、小学道德与法治、小学数学、小学科学、小学音乐。
也就是说
一节课的教学绝对不是仅仅教会学生几个单词或者几个句型
而是在学习结束后
学生能运用所学的这些单词和句型在日常生活中去谈论/描述/询问/回答……
所以最终一定是要联系生活“到生活中来”的
一定不是死死地抱着文本不放
小学英语考编总共有两个科目：一科是教育综合知识，一科是专业知识。首先，教育综合知识。教综包含教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规和教师职业道德规范。其次，专业知识。小学英语的专业知识一般考的是中学知识点，建议。
只有明确了这些后
在进行教学设计时大方向才不会偏离
能找出文章中的主题，理解故事的情节。写作能力：能独立起草短文、短信等，能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系，能简单描述人物或事件，能根据图示或表格写出简单的段落或操作说明。教师招聘小学英语专业知识考什么 。
