越早越好。
为了我家叶女士的外语启蒙，我这个老父亲呕心沥血，英语启蒙怎么学比较好，研究了大量资料，整理、汇总出来，一句话：越早越好。为啥？听我慢慢跟你唠。
孩子啥时候开始学外语最好
但其实，这种担心是没有根据的，并且发现如果在10岁之后才开始学习第二语言，那么很可能达不到双语使用者（Bilingual）的水平。
双语与流利（Bilingual和Fluent）有啥区别？区别还是很大的
对于语言使用者来说，双语和流利（Bilingual和Fluent）是两个完全不同的概念。前者要求更高，后者相对较低。
因此，6-8岁开始英语启蒙的孩子，可以从两个方面入手：英文版动画片和英文绘本。当然，“磨耳朵”的方法依然会有一定效果。和3-6岁的孩子一样，这个阶段孩子使用中文交流的习惯已经固定，那么在观看英文动画片时，同样需要家。
一个外语达到流利水平的人，他就像你熟练地背诵了乘法口诀表，已经熟练到像是直觉，张口就来。可有时候，大脑还会是有短路，忘了7x9是多少。
再举一个例子，英语流利的人，可能会顺嘴说出”厦门冬天下的雪比哈尔滨要少”，这里的“少”经常被用成了英语单词“fewer”，正确的应该用“less”。这是外语流利水平（Fluent）仍会犯的错，然而那些母语为英语，或者拥有中英双语能力的人（Bilingual），是不会犯类似错误的。
还有一些研究人员称，语言学习的窗口期会在6或7岁，甚至更早的时候关闭。因此语言学习的最佳年龄基本上就是尽早开始。这个问题没有一个完全肯定的答案，但大多数语言学家现在都同意：越早开始，越好。
孩子都三岁了，来的及吗？迟到总比不到好吧。。。
另外，任何人都可以在大脑发育的语言敏感期之后学习一门新语言。通过练习一门新语言来锻炼你的大脑有很多好处。
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既然说的高兴了，那就聊一聊：
如何在家教孩子英语？
好几个亲戚说要每周把娃带过来让我教的，其实真没必要。家长英语好不好，对娃的影响微乎其微，他们都说想过在家自己教孩子英语，但又不知道从哪里开始、怎么教？又担心自己口语不好，把孩子的英语学习带跑偏。
但其实，对于幼儿、少儿阶段的英语启蒙和学习来说，最重要的不是你的英语要有多完美，而是你对学英语的热情、对孩子的鼓励和赞美。小朋友一定会被你的热情所感染，潜移默化中培养出对英语的好感，这才是这个阶段最重要的。
1、培养一个每日必做的事情，养成惯例
随着孩子慢慢长大，活动时长可以相应地递增，这期间也要观察孩子的反应。一定要保持学习活动的多样性，要短平快，融入到孩子的生活中，引起孩子的注意。
要尝试着每天在固定时间段，让孩子充分地接触英语内容。如果孩子知道接下来要做的事情，自然而然地就会放松，感觉自在、自信。
举个例子，可以在晚饭后玩一些英语游戏，或者每天睡觉前跟孩子一起阅读英语故事。如果条件允许，一定要试着在家里给孩子布置一个英语角，布置成一个全英文的环境，比如英文书、游戏卡片、孩子自己做的玩具。不要着急，孩子要听很多遍单词和短语，才会真正掌握，学会这些内容。
综上所述，孩子学英语最好的年纪是2岁的时候，虽然启蒙的时候有些费劲，但也是有能力学习英语的。所以别觉得2岁太早，其实2岁的时候很合适学英语，也是启蒙的好时机。孩子学英语是越早越好，如果错过了2岁之期，不要着急。
2、谁不喜欢玩游戏？
孩子们在玩游戏的时候，自然而然地就是在学习。认字卡片是教授和学习英语词汇的好方法，可以有很多不同的玩法。比较推荐，和孩子一起动手，亲手制作自己家的认字卡片，你可以先画下来，然后让孩子涂上自己喜欢的颜色。在制作的过程中，说一些简单的英文单词，比如数字、颜色、图画的名字等等。
3、把英语学习融入到日常生活中
在家教英语的好处是，你可以在家里真实的日常情景下，自然第练习语言。比如：
英语3岁开始学比较好，专家研究表明，3—12岁是一个人学习英语的良好时期，利用好这段时间学习双语是很重要的。脑科学的研究成果也表明，人在12岁之前，语音中枢与母语同在右脑；再大一些之后，语音中枢就转到左脑，和右脑。
•当孩子穿衣服或洗衣服时，你可以说“穿上宝宝的蓝色袜子”，“这是爸爸的T恤”等。
01 研究证明，0-3岁是语言输入的敏感期，3-6岁是语言输出的关键期。一般家庭，如果父母的英语水平不好的话，从孩子2岁半的时候开始就行。当然得根据自身家庭情况进行适当选择。0-3岁的时候孩子会大量的听，观察妈妈的。
•当你帮助孩子整理卧室时，可以练习玩具和家具的词汇，比如“把宝宝的泰迪熊放到床上”，“宝宝的蓝色汽车在哪里？”等等。
•当你去超市时，可以给孩子一个物品清单（根据他们的年龄使用图片或文字），和孩子一起去找到要买的东西。
1）讲故事
低龄的孩子喜欢五颜六色的绘本书籍。要学会和孩子一起读绘本，最好是英文的。一起看图片的同时，给孩子说出对应的英文。之后，可以尝试引导孩子指出你描述的事物，比如“小猫在哪里”，也可以鼓励地询问孩子“这是什么”？ 引导孩子说出一些简单的发音或者单词。听故事，会让孩子习惯英语的声音和节奏，也会慢慢建立起语言本身和所指事物的对应关系。
2）唱歌学英文
歌曲是学习新单词和提高发音非常有效的办法。对于幼儿来说，有动作的歌曲会特别有用，因为即使他们还不能跟着你一起唱歌，他们也可以加入一起活动。这些动作经常也能够表现出歌曲中的含义。
3）学习语法
对于年龄较小的孩子，没有必要明确地教授语法规则，而是要让他们习惯于在上下文中听到和使用不同的语法结构，例如，在谈论他们的学校规则时，会用“必须/不得/禁止”等词汇。 孩子从小在特定语境中听到的语法结构，对他们长大后熟练自然地使用语言会有非常大的帮助。如果孩子有弟弟妹妹，也可尝试让他们教一教弟弟妹妹。把自己掌握的语法知识解释教授给别人，也是一种非常有效的巩固手段。
4）应该先教哪些单词和短语？
在决定教授哪些主题时，请考虑孩子的兴趣和个性，可能从以下某些主题开始：
•颜色
•形容词（例如大，小，高，快乐，悲伤，累）
•身体部位
•动物（如宠物，农场动物，野生动物）
•食物
•衣服
•玩具
