把叶子涂成绿色用英语怎么说，它的叶子是绿色的用英语怎么说

习作：我们眼中的缤纷世界

一、习作解题

Color thew tree green.

1．完整地阅读习作的相关内容，弄清这次习作的要求。

2．按自己的理解填写。

(1)对象：最近观察时印象最深的一种()或一处()。

(2)内容：观察中的新发现和观察所得。

(3)观察提示：观察时要细致，不仅用()看，用()听，还可以用()摸，用()闻，并注意事物的()。

(4)习作提示：按一定的顺序写，语句通顺。

二、阅读范文，学习方法

我喜欢的五色梅

我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

五色梅的叶子，刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成深绿色。七月份它长出花蕾，八月开花，九月怒放。五色梅开出的花非常别致。一朵花是由多种颜色的小花组成的：黄、粉、橙、红、白，样子像一把花伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得非常好看。远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。微风吹来，花枝摇摇晃晃，五色梅显得更加美丽了。

五色梅有顽强的生命力。只要剪下一枝泡在水里，过几天，再把它拿出来，埋在土里，它就会长得很旺。它就是这样传宗接代的。

五色梅的茎是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回来。我觉得好玩，上去要摸。奶奶告诉我说：“别摸，茎上有刺儿，要扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当成耳旁风。我用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

我喜欢五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我更爱它不择条件，不屈不挠的旺盛的生命力。

1．写物的文章要抓住事物的特点来写。事物的特点一般是通过描写它的外形、生活习性、用途等方面来体现的。本文中五色梅的特点是什么？()(多选)

A．姿态娇美B．神奇有趣

“绿色”的英语是“green”一、音标：英 [ɡriːn] 美 [ɡriːn]二、释义：adj. 绿色的；青春的 n. 绿色；青春 vt. 使……变绿色 vi. 变绿色三、变形：复数 greens 第三人称单数 greens 现在分词。

C．生命力强 D．可爱活泼

E．茎上有刺

2．本文是从哪些方面来介绍五色梅的？请判断。

A．五色梅的叶子()

B．五色梅的根()

C．五色梅的花()

D．五色梅的枝()

E．五色梅的茎()

3．作者写五色梅的叶子是()色和()色的；花是由()、()、()、()、()多种颜色组成的。

4．作者把五色梅想象成了什么？请你从文中找出有关的句子抄写在下面。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5．用“——”画出第3自然段的中心句。

6．作者是怎样说明它的茎上有小刺的？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7．本文的结构方式是()

A．总—分

B．分—总

C．总—分—总

三、确定框架

1．确定你要写的内容，将题目写下来。

它的叶子是绿色的用英语怎么说，________________________________________________________________________________________________________________

2．想一想：你是从哪几个方面观察的？有什么特点？列举出来。

(1)________方面

________________________________________________________________________________________________________________

(2)________方面

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(3)________方面

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(4)________方面

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3．选取其中的一个方面，写下来。

4．请老师和同学们点评自己的习作，根据修改意见自行修改。

四、素材积累库

1．精彩词语。

五光十色袅袅炊烟漫山遍野

风景如画洁白无瑕小巧玲珑

晶莹剔透金碧辉煌富丽堂皇

巧夺天工别具匠心云雾迷蒙

硕果累累红叶似火金风送爽

2．精彩描写。

(1)灿烂的阳光穿过树叶间的缝隙，透过晨雾，一缕缕地洒满校园。

(2)月季花的茎细而长，上面布满了刺；叶子小巧玲珑，青翠欲滴，叶脉发白，清晰可见；花瓣层层叠叠，形成了美丽的花朵。

(3)一阵微风吹来，满地的树叶像蝴蝶一样翩翩起舞。我捡起一片香樟叶，放在鼻子边一闻，嗯，还真香啊！

3．精彩开头。

(1)我家养了一只活泼可爱的鹦鹉，它很快便赢得了我的欢心，成了我最亲密的“小伙伴”。

(2)细雨如丝，我家的月季花贪婪地吮吸着春姑娘送给它的美味佳肴。它那排列成羽毛形状的叶子，在春风的吹拂下沙沙作响。

一、2.(1)事物场景

可用The leaves turn/become/grow green.也可用富有动感的表达，The leaves is growing to be green.表示其变绿的动态。可用t The leaves has become green.表示叶子已经变绿了。

(3)眼睛耳朵手鼻子变化

二、1.ACE

2．A.√B．×C．√D．√E．√

3．浅绿深绿黄粉橙红白

4．远看就像一棵小树上落了几只小鸟；近看又好像几个小姑娘穿着一身花衣服。

5．五色梅有顽强的生命力。

7．C

paint the tree leaves green.希望可以帮到你！答题不易，满意请采纳！祝学习进步，天天开心！

三、略。

第五单元主题训练卷

习作单元：观察

一、主题感悟(48分)

1. 观察动物

(1)《搭船的鸟》以一个__________的口气写了他在大自然中认识__________的过程，字里行间充满了一颗童心对__________的爱。

(2)多么________的小鸟啊！它有一张________的长嘴，羽毛是________，翅膀带着一些________，比鹦鹉还________。

(3)它一下子________水里，不见了。可是，没一会儿，它________起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼________了下去。

所填的词语都是________词，表现出了翠鸟__________。

2. 观察植物

(1)《金色的草地》叙述了“我”发现蒲公英傍晚__________、日出__________这一奇特的自然现象，从此非常喜爱蒲公英的过程。文中描写了兄弟之间________________的情景，表现了他们____________的亲情。

(2)文章末尾说蒲公英“和我们一起睡觉，和我们一起起床”，这句运用了________的修辞手法。

(3)童年时的作者对蒲公英一直是最喜爱的吗？________。最初，只是兄弟间寻开心时才揪掉________________________________；后来，通过观察，发现了蒲公英的______________，“从那时起，蒲公英成了__________________________”。

二、主题链接(10分)

生活中，只要我们留心观察，就会有所发现。你留意过这些事物的变化吗？请把下面的表格填完整。

事物

特点

向日葵

含羞草

鱼

蚯蚓

三、主题应用(46分)

(一)阅读文章，完成练习。(22分)

故乡的鸭梨

我的家乡是有名的梨乡。

阳春三月，梨树的花蕾绽开了美丽的面容，它的花朵是洁白的，一串串、一簇簇，开满了整个枝头。远望去，白茫茫的一片，像堆了一层厚厚的雪。微风吹来，飘起一缕缕淡淡的幽香，引来蜜蜂和蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

梨树花期很短，经过授粉不几天便谢了，一片片绿叶从树枝上拱出来。夏天，梨叶长得旺盛极了，遮住了炎炎烈日，我们小孩子就在树荫下追逐戏闹。

秋天是收获的季节。梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦，缀满了树枝，压弯了枝头。小的有几两重，大的有一斤多重，我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘一个咬上一口，只觉得清凉爽口，甜到你的心里去。你瞧，梨园里，梨农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年！看着那一箱箱的鸭梨被装上汽车，我仿佛看到各地人民都吃上了我们甜津津的鸭梨，跷起大拇指赞不绝口呢！

我爱你，故乡的鸭梨！

1．照样子，各写三个词语。(6分)

A．例：黄澄澄(表示颜色)

________________________________________________________

B．例：炎炎烈日(AABC式)

________________________________________________________

2．作者是按照________的顺序来写的，用横线画出表示这种顺序的词语。(4分)

3．摘抄文中你最喜欢的一个比喻句。(6分)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

在这个句子中，作者把________比作__________。

4.“赞不绝口”的意思是____________________。根据短文内容，想象一下人们会怎样称赞，写在下面的横线上。(4分)

5．用波浪线画出本文的中心句。(2分)

(二)主题练笔。(20分)

习作单元：观察

一、1.(1)孩子翠鸟自然

(2)美丽红色翠绿的蓝色漂亮

(3)冲进飞吞动动作的敏捷

(4)顺便乘坐船自然中的和谐

2．(1)花瓣合拢重新张开嬉戏玩乐团结和谐

(2)拟人

(3)不是的“这些并不引人注目的蒲公英”奇妙变化我们最喜爱的一种花