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“音标”是英语学习的第一步，你能正确发音吗？下面小E分享单词自然发音的28条拼读规则，快收藏备用！
自然拼读法，又称“英语自然拼读法”，自然拼读法是目前国际主流的英语教学法，它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的。
01 ． 字母q总是与u在一起，读做/kw/，此处u不作元音。
02 ． 字母c在字母e，y，i前读做/s/ (cent，city，cycle)，其他字母前读做/k/(cut，cap，cop)。
03 ． 字母e，i，y之前的字母g可以读做/j/(page，giant，gym)，其中字母e，i之前的g也可以不读做/j/(get，girl，give); 其它字母之前的g读做/g/(gate，go，gust)。
04 ． 元音a，e，o，u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a，e，o，u)，有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 ． 字母i和y经常读做/i/(big，gym)，但是也可读做/aɪ/(silent，my，type)。
06 ． 一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my，by)。
07 ． 有五种情况末尾的字母e不发音.(如me，she，和 he的短单词末尾的字母e读做e，较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job” (承担一项工作)
7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e，并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
7.5.1 使一个不是复数形式的单词不要以s结尾(dense而不是dens，purse不是purs，false 不是 fals)。
7.5.2 加长短的主意词(main-idea)，如awe，ewe，rye
7.5.3 区分同音异形词的含义. 如or/ore for/fore
7.5.4 中英语和外来语中(那里的尾字母e是要发音的)留下来的，现在不发音. 如treatise giraffe
自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。即从“字母发音→字母组合发音→单词→。
09 . 1-1-1规则: 单音节单词中，结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化.(如hop---hopped). 但是词尾是x除外，因为它由两个音/ks
10 . 2-1-1规则: 双音节词中，结尾是单元音加单个辅音的，在添加以元音开始的词尾变化时，需要将末尾的辅音字母再写一次再加词尾变化(begin--- begin + ning). 第二个音节不重读的不能双写末尾辅音字母(enter，profit，budget)
11 . 去e规则，以不发音的e结尾的单词在添加以元音开始的词尾变化是需要去掉末尾不发音的e.(come----coming)
12 . 是ie还是ei? 一般情况下，应该是ie，但是1) c之后用ei; 2)发字母a的音时，用ei(neighbor，weigh，vein). 还有下面的例外情形Neither foreign sovereign seized counterfeit forfeited leisure. Plus: either weird protein heifer:
13 . 音素sh用在一个基本词的开头或是结尾(she，dish)，还用在一个音节的结尾(finish)，但绝对不会在后一个音节的开头，除非是以ship结尾(worship，friendship)
14 . 音素si，ti，ci最常用在一个基本词的第二及以后的开头，发音/sh/. 常常可以通过考察词根和根词来确定发/sh/时用什么样的音素.比如：
infect to infectious / collect to collection / potent to potential
soci (companion) to social / ancien (old) to ancient
自然拼读法英语如下：自然拼读教学法又被称为“Phonics”，Phonics已经在欧美国家流行百年，是自然形成的一种发音规则，作为英语母语国家的孩子学习英语读音和拼写的教学法，它主要教授英文字母（letter）与语音（sound）间的对应。
cruc (cross) to crucial / speci (kind) to special
15 . 音素si在前一个音节以s结尾时(session)发/sh/，一个基本词经过词尾变化后只有一个s(tense---tension)，其中的音素si发/sh/.
discuss to discussion / compress to compression / admis to admission
16 . 音素si可以发/zh/，如vision，division，occasion，explosion。
17 . 只有一个元音的单音节词，常常双写词尾的l，s，f. 比如will，off，miss. 有时双音节词也用到这条规则，如recess
18 . 词尾为长音a时，常用ay在词尾而不是a. (bay，day，decay)
19 . 元音i和o后面有两个辅音时，常发长音. (find，old)
20 . s从不在x后，音素x包含一个/s/音，/ks
21 . 去L规则1: all单独出现有两个l，但在前缀中只有一个l.(almost，also，although)
22 . 去L规则2: till和full单独出现有两个l，作后缀只有一个l. (until，plentiful)
英语自然拼读法又称“Phonics”， 它不仅是以英语为母语国家的孩子学习英语读音与拼字，增进阅读能力与理解力的教学法，更是以英语为第二语言的英语初学者学习发音规则与拼读技巧的教学方法。【免费领取，外教一对一精品课程】。
23 . 音素dge只用在单元音后面，而且这个元音发短音(badge，edge，bridge，lodge，budge)
24 . Y变I规则: 进行词尾变化时，词尾是一个辅音字母+y，要变y为i. 下列两种情况驻外(1)加-ing，(2)变后会引起音节分裂。
city/cities beauty/beautiful play/player funny/funniest
自然拼读法(Phonics),是指看到一个单词,就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习,让孩子轻松掌握“自然拼读”法,培养孩子正确的英语语感,打好。
25 . 音素ck只用在单元音后，而且这个元音发短音(back，neck，lick，rock，duck)
26 . 字母开头的z永远发/z/，不会发/s
27 . 音素ed有三个音，基本词以/t/和/d/音结尾，ed发/ed/(divide---divided，heat---heated); 基本词以浊辅音结尾的，ed发/d/( lived)，以清辅音结尾的发/t/(stopped)
28 . 单词常常(always)在双辅音间分音节[但要注意不要把辅音字母组合分开(如ma the ma tic)]，重读音节的辅音才发音，非重读音节的辅音不发音little。
翻译时，consonant译作辅音，vowel译作元音。
