(一) 小托福考什么，目标分
小托福，TOFEL Junior，是美国教育考试服务中心，专为全球11—15岁（年龄限制最高在17岁）中⼩学⽣开发的权威英语能力测试。该考试不仅可以作为中小学生北美高中留学的英语能力认证，更可以测评现阶段学⽣的英语水平，为提⾼英语能力或者将来参加托福考试提供权威指导。小托福的考试形式是纸笔考试，共分为三大部分：听力、语言形式及含义、阅读理解。每部分包含42道选择题，共126道题目。考试时长为110分钟，考试分数为600-900分。
目前对于大部分学生来说，小托福850分是必须达到目标，才能申请到理想的学校。从小托福845-900分，英语水平已经达到B2的水平，相当于雅思的5.5-6.5分，托福的46-93分。
(二) 错误备考
很多家长了解到小升初或进入国际学校需要850分，但不知道如何正确备考，有大量的错误备考方式。以下常见的错误方式。
1） 机械化，盲目刷题。有些学生大量刷题，市场上十几套小托福题都刷过了，但是小托福分数和英语水平并未有明显提高。如果刷题过程中只是看做完了题，以及稍微看了题的对错，但并未对听力和文章进行理解，也就深入分析错题。
2）记单词的表面中文意思。有些学生背单词时候只记住个中文意思，忽略单词的词性和真正含义，未真正掌握单词的意思和用法。在听力和文章中听到和看到这些词的时候，还是没法反应这些词的准确含义。
3）不了解自己目前的水平，做超过自己水平的题。目前备考小托福的学生主要是四年级到七年级学生，但是，由于英语学习过程和方法不一样，学生的英语水平差异非常大，往往和年龄关系不大。有些四年级学生英语基础扎实，能适应小托福真题的难度，而有些七年级的学生英语基础不够，无法直接学习小托福真题，而需要先从单项开始学习，等英语基础提高了一部分后才能进入小托福全真题的学习。
4）未深入了解自己的弱点，英语学习进入瓶颈。不同学生的英语弱项不一样，有些学生发音非常弱，对听力不敏感；有些学生语法基础不够扎实，稍微复杂的句子无法看懂；有些学生英语学习主要靠语感，小托福850对应大托福成绩，未细致理解词义，导致词汇量不够。大家都知道木桶效应，英语的各项基础是互相影响的，如果弱点未得到提高，学生的英语水平将会处于瓶颈，很难达到更高的水平。
4）未深入了解自己的弱点，英语学习进入瓶颈。不同学生的英语弱项不一样，有些学生发音非常弱，对听力不敏感；有些学生语法基础不够扎实，稍微复杂的句子无法看懂；有些学生英语学习主要靠语感，未细致理解词义，导致词汇量不够。大家都知道木桶效应，英语的各项基础是互相影响的，如果弱点未得到提高，学生的英语水平将会处于瓶颈，很难达到更高的水平。
小托福850偏难。根据查询相关资料显示，小托福765分属于中等水平，小托福成绩850分或以上被认为是优秀的，700分被认为是中等水平，小托福考试总分为900分，小托福一般是指小托福考试，小托福是针对11到15岁的中小学生的权威。
（三） 正确备考方式
如何才是正确的备考方式？
1）备考过程中，先重质，再重量。与盲目刷题相反，学生应该认真对待每一套题，认真分析错题原因，找到做错题的根本原因：是单词的意思理解有误，还是句子结构未掌握，还是逻辑上未能理解题目或听力文章的内容，还是其他原因。这个过程可以提高词汇，语法，逻辑和小托福题的了解。另外，小托福备考中，不能止步于做对题，而是追求达到尽量完全听懂录音和看听文章，真正提高英语能力。这个过程会使做一套和分析一套题所花的时间非常长，但很值得，在听说读写各方面能力都可以得到提高。
2）重视背生词，并且放在语境中背生词。在语境中背生词，能理解单词的用法，真正掌握生词。同时，在语境中背单词，没有那么枯燥，也不那么容易忘。比如，在每次做完听力，语言形式与含义及阅读之后，学生们可以进行精听和精读，把其中不熟悉的单词标记起来，以及同时放入生词本。每天找一个固定时间回顾当日积累的生词，第二天可以复习前一天的词汇，形成车轮式复习模式，反复巩固，熟练记忆。
企业回满分为120分。拓展资料 托福含义：托福是由美国教育测验服务社（ETS）举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文由TOEFL而音译为“托福”。考试注意事项：新托福考试采用真实场景，如模拟大学校园中的动态和交互式。
特别注意的是，在单词记忆中一定要注重单词的发音，不仅是因为听力中需要能快速反应单词的发音，也是为了能更容易记住生词。音更容易在大脑里形成潜意识，能更自然地记住这个生词，另外也可以根据单词的发音来记如何拼写，从而更牢固掌握生词。其他构词法，词根词缀也可以作为辅助。
3）了解小托福考试各项的逻辑。小托福考试有它的逻辑和特征，备考时需掌握这些逻辑和特征。比如，小托福的听力和阅读的题型和难点，是主旨题和推断题；语言形式与含义考察的不仅是语法，还有词汇和严谨的语感。
虽然看起来题型很难，但其实也有非常有效的方式去解决，即，学生在理解阅读和听力首先设身处地去理解其中的context，从时间地点等融入文章和听力内容，并且从宏观(general)到微观(specific)去系统理解和掌握整篇文章和听力。这样，学生能从整体到细节理解其中的内容，掌握其中的主旨和推断出未明确表达的内容，解决主旨题和推断题。语音形式与含义在需时刻记住前后文的影响，以及提升语感，而不仅仅是提高语法和用词。
4）发现弱项，解决弱项，突破学习瓶颈。在英语学习过程中，有些学生是各项英语基础(发音，语法，词汇，语感或思维) 均衡发展，有些学生有明显哪些基础特别弱。对于某些基础特别弱的学生，一定要想办法对该基础进行强化。如，有些学生从小对英语发音不敏感，未能识别音标，未能精准发音，听力非常弱，记生词也不知道借助发音，那一定要着重学习音标，特别锻炼学生对音的敏感。对于其他弱项，也是如此。对于大部分学生来说，弱项会一直弱，因为学生自己不知道如何提高自己的弱项，对弱项的学习也可能有抵触情绪，一般需要老师的特殊干预。
5）了解学生现在的英语水平。不同学生在小托福备考过程中所需要用的学习材料和学习重点不一样，而不能完全根据年级来定。为有效学习，学生应该根据自己的英语水平选择合适的材料，也就是在备考前最好能进行小托福测试。小托福分数对应的CEFR等级。
如果测试小托福分数过低，如650分及以下需先用更基础的材料进行学习，等英语基础提高提高后才能用小托福真题进行学习。另外，在测试过程中，也可以关注学生的发音精准如何，词汇积累的方式，句子结构的掌握程度，英语思维形成的情况，来了解学生相对更薄弱的方面，从而针对弱项更多强化。
（四） 近期高分案例
夏同学
学习时长2个月
总分从800到865，阅读满分
(闸北实验小学5年级)
四级。根据查询相关信息显示，小托福相当于英语大学英语四级，小托福考试是针对11-17岁青少年的纸笔形式标准化考试，满分9，三个科目：阅读、听力、语言形式与含义各3分。托福考试是一个由ETS测评研发的学术英语语言测试。
我是一名五年级的学生，我来自静安区闸北实验小学，我从10月份开始正式备考小托福，从11月到1月，一共参加了4场考试，最后在家长、老师们帮助下取得了865分的成绩。
Erica 王同学
学习时长4个月
总分从715到855
静安区民办童园实验小学
我是Erica，来自静安区静安区民办童园实验小学。小托福的学习过程对我整个学习都很有帮助，英语虽然是单门学科，但是学习是相通。对于知识的积累，单词的背诵对提高小托福的成绩很有必要！我不是原版娃，所以我对自己的要求更苛刻，对每个知识点的记录，每一道错题的整理，理解，再练习，每一个动作都不放松。我的成功经验就是：相信自己，坚持到底，绝不放弃！
Elsa 吴同学
学习时长2个月
总分从760到855
中等偏下。小托福700-800分数段的考生占比约41%，755分属于中等成绩，小托福成绩850分或以上被认为是优秀的，750—800分被认为是中等水平，所以小托福成绩705分属于中等偏下。小托满分成绩是900，低分在600，可分成听、读。
上外附小学四年级
Hello，大家好~我是Elsa. 2022年1月14日，我第一次参加小托福的考试，取得了855分的成绩。小托福考试对于英语的听力、语义理解、阅读都有十分全面的测试。分享几点小托福的考经给大家。第一，多读原版书籍、多看原版电影。英语学习贵在平时一点一滴的积累，引人入胜的英语作品能保持英语学习的兴趣。第二，参加系统的英语培训。小托福的考点很多，参加系统化的课程能够帮助我梳理和掌握各个考点。Henry老师的课程特别印象深刻，他知识面特别广，讲解也非常详细。希望大家都喜欢英语，学好英语，在小托福考试中取得好成绩！
更多学员下期可见……
（五） 领冉小托福课程
私教课——个性化一对一
领冉一贯主张精英制个性化教学。私教通常是以一对一的形式进行课程定制式的专属教学。内容灵活，形式多样，讲解精细，每一节课都能精准的解决我们的目标问题。如果你因为喜爱的老师关注不到自己而哭唧唧，那私教无疑是最棒的选择。私教课能做到最大程度的因材施教。因材施教的本质就是，每个孩子上课的方式计划，作业，要求都会根据孩子本身的情况去定制，力争在最短的时间内取得最大的进步。进步不仅仅体现在卷面成绩上，还会体现在语言积累与运用上，体现在英语思维的转变上，甚至是见识能力和对英语的兴趣上以及更强的学习动力上。
小班课——一对二和一对三
说完了私教课，再说小班课，小班课的形式更能让老师关注到个人，价格相对适中，体验感较强，是个很不错的选择。小班的形式让学习更加的轻松，氛围感更强，与小伙伴们一起交流互动的日子充满了幸福感，也增强了学习的效率。也正因为如此，小班课越来越受到大家的欢迎啦！围绕每一个阶段的学习目标，从学习习惯到学习内容以及学习方法上给到学生及时的引领和指导。让孩子在学习上，有目标，有方法，有动力，有成就感地前行。在老师的引领下，家长或学生们能尽可能少走弯路，拿到想要的结果。
（六） 部分优秀教师
Vito，毕业于上海师范大学，多年小托福教学经验，知识面广，课堂幽默风趣，深受小朋友喜爱。教学充满激情，授课细致认真。教学过程中，通过自己对英语教学的热爱与专注，以最快速度将学生注意力和学习状态带入最佳。
小托福的满分是900分，包含了听力，阅读理解，和语言形式的题目，没想额得分在300分之内，总题目数是126题，单项分别是42道，以这样看的话，最多错13道题，才能保证上850分，北京托福培训专业从事雅思，托福的留学考试培训。
Angela，加拿大布鲁克大学教育管理专业硕士，加拿大永久居民，拥有国外长期学习与工作的经历。近20年雅思托福小托福教龄，善于迅速找到学生学习上的弱点，并予以重点突破；因材施教，短时间内帮学生提分；善于与学员沟通互动，学生上课效率高。
Jacob，纯正英式发音，擅长教授学生发音，培养纯正语音语调，教学中与学生互动多，以鼓励式教学为主，善于发现学生优缺点与性格特点融入日常教学体验。授课感染性强，利用老师自身对英语的热爱和兴趣，影响学生对英语产生浓厚兴趣。
Alice，十多年海外英语考试教学经验，曾任多家知名培训机构学科负责人。秉承“回归语言考试本质，提升英语能力”的教学理念，能快速发现学生问题所在，根据每个学生思维能力及英语基础设计最合适该学生的教学，尤其注重英语思维能力的提高和培养。
