学英语的口诀
动词为纲滚雪球,难易编组抓循环
同类归纳印象深,图示介词最直观
混淆多因形音义,反义词语成对念
构词方法不可忘,习惯用语集中练
词不离句法最好,课外阅读莫间断
be 的用法口诀
我用am,你用are,is连着他,她,它;
单数名词用is,复数名词全用are.
变疑问,往前提,句末问号莫丢弃
变否定,更容易,be后not莫忘记
疑问否定任你变,句首大写莫迟疑
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in,日子前面却不行
遇到几号要用on,上午下午又是in.
要说某日上下午,用on换in才能行
午夜黄昏须用at,黎明用它也不错
at也用在明分前,说差可要用上to。
说过只可使用past,多说多练牢牢记。
莫让岁月空蹉跎
可数名词的复数变化规律[1]
名词复数有规律,一般词尾加s;
辅音字母 y型,变y为i,es;
ch,sh真有趣,s,x,es;
f,fe真小气,字母v来把它替,es在后别忘记;
字母o来真神奇,有生命来es,没有生命 s.
可数名词复数特殊变化规律[2]
中日好友来聚会。
绵羊、鹿、鱼把家回。
男士、女士a变e;
牙(齿)、脚双o变双e;
孩子们想去天安门。
原形后面r、 e 、n;
sheep 绵羊的英文怎么写?sheep 请问绵羊怎么叫的,用英文 baa:绵羊的叫声 bark:狗的叫声 bellow:(公牛)吼叫声 bleat:(羊或小牛)叫声;咩咩声 bowwow:(狗)汪汪声 bray:(驴等的)叫声 buzz:(蜜蜂、蚊子等)。
老鼠本来爱大米。
mice,ice和rice.
注:中Chinese,日Japanese,好友people.
绵羊sheep,鹿deer,鱼fish (这些单词单复数一样)
man--men woman--women tooth--teeth foot--feet
child--children mouse--mice
一般现在时态
I、we、you、they作主语。
动词原形后面跟;
否定句,更容易。
动词前面加don't;
疑问句,别着急。
句首Do,来帮你。
后面问号别忘记;
肯定回答用Yes。
I、we、you、they加上do;
否定回答要用No。
I、we、you、they加don't.
主语三单他、她、它。
动三形式后面压。
词尾一般s加;
辅音字母 y型。
变y为i,es;
ch,sh真有趣。
s,x,es;
三个特殊那里去?
has、goes和does;
否定句,记住它。
动词前面doesn't;
疑问句,别着急。
句首Does,来帮你;
肯定回答用Yes。
he、she、it加does;
否定回答要用No。
he、she、it、doesn't;
Does、doesn't来帮你。
后面动词定注意。
恢复原形要切记。
记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;
躲在架后保己命,半片树叶遮目光
绵羊的英语怎么说,九个以-f(e)结尾的名词。wife(妻子)、knife(刀子)、wolf(狼)、thief(小偷)、shelf(架子)、self(自己)、 life(生命)、half(一半)、leaf(树叶)中点出了七个,即thief、wife、knife、leaf、wolf、half和 life。
例外的有serf(农奴)、chief(首领)、belief(信仰)、safe(保险柜)、gulf(海湾),它们以直接加-s变为复数形式,另外handkerchief可用两种复数形式。handkerchiefs或handkerchieves.
巧记48个国际音标
单元音共十二,四二六前中后
双元音也好背,合口集中八个整
辅音共计二十八,八对一清又七浊。
四个连对也包括有气无声清辅音。
有声无气浊辅音,发音特点应掌握
非谓语动词的一些特殊用法
后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词动词后,不定式,want,hope和wish。
agree,decide,mean,manage,promise。
expect,pretend,且说两位算在此。
要记牢,要记住,掌握它们靠自己
后接动词不定式做宾语补足语。
Sheep Meadow 绵羊草原 ; 绵羊草坪 ; 绵羊草本 ; 绵阳草原 sheep soup 羊羹 ; 羊汤 Battle Sheep 绵羊大作战 ; 战斗羊 ; 打羊羊 ; 绵羊大战 sheep farmer 牧羊人 ; 羊农民 ; 绵羊饲养员 。
省略不定式符号to的一些常用特殊动词
一些动词要掌握,have,let和make。
此三动词是使役,注意观察听到see。
还有feel和watch,使用它们要仔细。
后接宾补略去to,此点千万要牢记
除此之外,还可以掌握八字言
一感feel,二听hear,listen to,三让have,let,make,四看see,look at,observe,watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接动名,使用它们要记清。
放弃享受可后悔。
坚持练习必完成。
延期避免非介意
掌握它们今必行
动名词在句中的功能及其它
动名语法其功能,名词特征有动形,主宾表定都可作,动名现分要认清,现分不作宾和主。
动名作状可不行二词皆可作定语,混为一谈不允许,主谓关系视分词,动名一词无此义
现在分词形式及在句子中的作用(包括过去分词的作用):
现在分词真好记,动词后面ING.它的作用真不小,可以充当定状表
还有宾语补足语,忘记此项不可以
分词做定语的位置及其它
定分位置有二条,词前词后定分晓
单个分词在词前,有时此规有颠倒
分词短语在词后,定从和它互对照
现分动作进行时,过分动作完成了
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语,概有七意义
时间和原因,结果与目的
方式加伴随,条件常出席
且谈其主语,谓语头前的*.
欲要记住它,必须常练习(*指句子的主语)
独立主格结构
独立结构要认清:名代之后副或形
或是分词或介短,with结构不可轻。
名代二词是其主,句子结构必分明
独立结构好掌握,句中作用只一个:
千变万化皆做状,其中意义也不多
时间条件和原因,方式伴随没别的
状从和其前三个,可以互变不难学
英语分数巧记
英语分数不费事,母序子基四个字
分子若是大于一,分母还须加-s.
字母oo读音歌
oo发最常见,非重音中要短念
字母k前不能长,好脚站木羊毛短
注:好脚站木即:good,foot,stood,wood
第二句也可以是:dk之前oo短,footfood恰相反
2.弱读短:classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood
3.k前短:book,brook,cook,look,shook,took
在某些表示请求命令建议等动词后面的宾语从句中,谓语动词要用动词原形或should 动词原形
insist, denand,request/require/recommend, order, propose, command, advise, preqersic, suggest.
巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字尖字,先写小地名,再写大地名
B.将竖式汉文写法的信封,按顺时针方向旋至水平位置这样,地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式
巧记家庭成员
爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.
long before 和beforelong
long 在前(longbefore),很久前, long在后(before long),不久后
巧记lie和lay
躺 lie,lay,lain,lie in bed again;
撒谎 lie,lied,lied,dont be a liar;
产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;
放置 A loypicked it up,and laidit in the bag.
开闭音节歌
开音节,音节开。
一元字母在后排;
不怕一辅堵后门。
还有哑e在门外
(拍手念)a,e,o,u,i
闭音节,音节闭。
一元字母生闷气;
辅音字母堵后门。
一元字母音短急
(拍手念)a,e,o,u,i
常用the的情况
特指、重现用定冠;独一无二把冠添。
sheep,英语单词,名词,意为“羊,绵羊;胆小鬼”。短语搭配:bighorn sheep大角羊 ; 大角羊羊 ; 大角山羊 ; 加拿大盘羊绵羊。Fellow Sheep快乐牧羊犬 ; 牧羊犬。双语例句:What, your sheep?啊,这是你的羊?But you。
党、政、机关开会议,组织农业帽在前。
江山河海和峡湾;沙岛有帽较安全。
阶级国家分朝代;厂矿造船要带衔。
节目奏乐衣冠严,习惯随俗记心间。
注:冠、帽、衔之类均指定冠词。
定冠词的习惯用法:
①某家人或某夫妇一般用the 复数。如:the Smiths
②表示整个民族或族人一般加the。如 the Chinese/English
③少数山脉群岛也不用the。如Mount Tai。如名词中有of短语则一般有the.如:the Mountain ofseven sighs.
④中国的湖泊一般加 the。如:the West Lake.
⑤the adj表示类别。如:the rich.
⑥年代,年龄的约数前常用the。如:in the 1950s,in histeens.
⑦表计量单位用the含有&34;、&34;
It sells at two dollars the pound.
It sells 16 dollars to the pound.
John is paid by the hour.
⑧下列结构中的冠词。
-have the 抽象名词 to dosth = be so adj as to do sth
如:He hasthe politeness/kindness to say hello to me.
=He is so polite/kind as to say hello to me.
不用冠词的场合
抽象、物质、专有名,代词基数用作限定;
泛指节假季节星期几,球棋、呼语与餐名;
刊物、公告与标题,普通名词并列紧相邻;
唯一职位,学科与语种,洲、国、省、市、县街路名。
上述口诀用心牢记,并结合下列说明予以理解
①抽象、物质名词和专有名词一般无冠词,但物质名词、抽象名词具体化,或专有名词泛指时,常用不定冠词,例:
a Mr Wang/a climb/a swim.
Physics is a science. There was a heavy rain last night.等抽象名词受of短语修饰或上下文已予限定,用the.
如:thescience of speech sounds 语音学
the music of the film,do me the favor to do sth.
②代数词、基数词作前置定词,不用冠词。
③泛指的节假日、季节、星期前不用冠词。但是季节名词表特定时间或受of知识修饰时用the.如:in the winter of1948。
有时泛指时间用a adj 名词。如:have a hot summer.
④餐名前一般无冠词。但餐名受adj修饰时常常有a(an).特指时用the.
如:have agood supper. The breakfast was well cooked.
dinner表&34;时,是可数名词,有各种冠词修饰give adinner to them.
⑤普通名词并列时不用冠词
soul and heart/husband and wife/day after day/arm in arm/hand inhand.
⑥语种前不用冠词。但theEnglish结构用the。
What's the English for labour.
The English of shakespear.
作限定时用the.
⑦广场、公园、学校、建筑物等专有名词,由&34;构成时不用冠词。但the University ofBeijing结构和theBeijing station中用the.
动词形式的变化
动词根本是原形,变化形式有四种:
原形词尾加&34;,现在第三单人称;
过去原形加&34;,过去分词也相同;
原形加上&34;,现在分词或动名。
原形词尾加&34;,如同名词复数式。
若加&34;,以下情况要注意:
词尾有e只加d,ing去无声e;
词尾ie变成y,然后再加ing;
辅音之后y结尾,y要变i加ed;
现在分词不变y,直接加上ing ;
词尾重读闭音节,加缀辅音都双写。
r做结尾也一样,重读音节r双写;
结尾字母是&34;,不是重读也双写。
过去分词过去式,不按规则也有些。
基数词变序数词[之一]
基变序,有规律。
词尾字母td。①
八减t,九减e。
f要把ve替。②
ty把y变成i。
记住th前有个e。③
①按:指first、second、third。
②按:指eight去掉t,nine去掉e,five和twelve去掉ve
加上f。
③按:指twenty→twentieth等。
基数词变序数词(之二)
第一、二、三要全变,①
其余&34;加后边,⑧&34;里有例外。
绵羊的英文是:sheep。sheep,英语单词,名词,意为“羊,绵羊;胆小鬼”。单词发音:英[ʃiːp]、美[ʃiːp]。例句:1. Sheep were grazing in the fields.羊在野地里吃草。2. They kept a。
你需格外记明白:
八减t,九减e,②
字母f代ve,④ty变tie。⑤
①one——first,two——second,three——third。
②four-fourth,seven-seventh,hundred-hundredth。
同学你好!绵羊的英语是:sheep 回答完毕 ,感谢你的提问,希望对你有帮助,满意请给好评,祝你学习进步!
③eight——eighth,nine—ninth。
④five—fifth,twelve—twelfth。
⑤twenty—twentieth,sixty——sixtieth。
直接引语间接引语的记忆口诀、定语从句记忆口诀、被动语态的口诀
人称变更怎么办?&34;③
若是自引自的话,听者不变称不变。
注:①&34;指在直接引语中的第一人称变为间接引语时,要和主句中的主语在人称上保持一致。如:
He sad,&34;→He saidthat he was forty.
②&34;指直接引语中的第二人称变为间接引语时,要和主句中的间接宾语保持人称一致。如:
③&34;指直接引语中的第三人称变为间接引语时,人称不变。如:
He said,&34;→Heasked if she was an English teacher.
另外注意直接引语为复数,引述者主语为单数,间接引语主语相应变复数。如:
He said,&34;→Heasked me/us if Iwas/we were interested in English
第三个
一般现、过用be done,be有人称、时、数变。
完成时态have done,被动将been加中间。
一般将来shall(will) do,被动变do为be done。
将来进行无被动,shall(will) be doing。
现在完成进行同,have(has) been doing。
现、过进行be doing,被动be加being done。
情、助、有、是妥安排,一律随新主语变。
否定助后加not,疑问一助置主前。
主语恰是疑问词,直陈语序主在前。
一般情助加be done,双宾多将间宾变。
复合宾语宾变主,宾补、主补相应变。