一、代入法
这是进行英语写作时最常用的方法。同学们在掌握一定的词汇和短语之后，结合一定的语法知识，按照句子的结构特点，991英语学科教学题型，直接用英语代人相应的句式即可。如：，
他从不承认自己的失败。
He never admits his failure。
那项比赛吸引了大批观众。
The match attracted a large crowd。
他把蛋糕分成4块。
He divided the cake into four pieces。
二、还原法
即把疑问句、强调句、倒装句等还原成基本结构。这是避免写错句子的一种有效的办法。如：
这是开往格拉斯哥的火车吗？
Is this the train for Glasgow?
还原为陈述句：This is the train for Glasgow。
他是因为爱我的钱才同我结了婚。
It was because he loved my money that he married me。
没有，山东师范大学外国语学院的研究生招生专业如下：05英语课程与教学研究、06翻译理论与教学研究、01 语言学、02 英语教学、03 英美文学、04 跨文化交际、05文学翻译理论与实践、01 俄语语言与文化研究、02 俄罗斯文学、01。
还原为非强调句：Because he loved my money，he married me。
光速很快，我们几乎没法想像它的速度。
So fast does light travel that we can hardly imagine its speed。
还原为正常语序：Light travels so fast that we can hardly imagine its speed。
三、分解法
就是把一个句子分成两个或两个以上的句子。这样既能把意思表达得更明了，又能减少写错句子的几率。如：
我们要干就要干好。
If we do a thing，we should do it well。
从各地来的学生中有许多是北方人。
There are students here from all over the country. Many of them are from the North。
四、合并法
4、一战初试分数:政治76;英语二81;333教育综合106;907综合英语82.总分345,排名330,进复试排名123(最后一个)5、复试分数:72.8,总分70.9,排名75(也算个小逆袭吧)*备注:华南师范大学学科英语复试线350(ps:907单科线90,卡了很多人)。
我们迷路了，这使我们的野营旅行变成了一次冒险。
Our camping trip turned into an adventure when we got lost。
天气转晴了，这是我们没有想到的。
Wolves are highly social animals whose success depends upon their coopera-tion。
五、删减法
就是在写英语句子时，把相应汉语句子里的某些词、短语或重复的成分删掉或省略。如：
这部打字机真是价廉物美。
This typewriter is very cheap and fine indeed。
注：汉语表达中的“价”和“物”在英语中均无需译出。
个子不高不是人生中的严重缺陷。
1、山东师范大学有045108学科教学(英语)专业，是新版的。大象出版社;2.《外国文学史(欧美部分)》朱维之等编，单词参考GRE或专八。3.汉译英两部分，就不存在指定教材。4. 二外, ，但是山师研招网没有给出二外参考书目 都。
注：汉语说“个子不高”，其实就是“不高”。也就是说，其中的“个子”在英语中无需译出。
六、移位法
由于英语和汉语在表达习惯上存在差异，根据表达的需要，某些成分需要前置或后移。如：
他发现赚点外快很容易。
He found it easy to earn extra money。
注：it在此为形式宾语，真正的宾语是句末的不定式to earn extra money。
告诉我这事的人不肯告诉我他的名字。
The man who told me this refused to tell me his name。
注：who told me this为修饰the man的定语从句，应置于其后。
我本身是非常不建议你考这个专业的，因为就业会有问题。你的问题很简单，你可以去查一下英语专业的综合英语编号是否是907，如果是的话，那就和英语专业考的一样。具体考什么内容的话，你可以看华南师范的教学大纲。希望能够。
直到我遇到你以后，我才真正体会到幸福。
It was not until I met you that I knew real happiness。
注：not…until…为英语中的固定句式，其意为“直到……才……”。
七、分析法
指根据要表示的汉语意思，通过进行语法分析和句式判断，然后写出准确地道的英语句子。如：
从这个角度看，问题并不像人们一般料想的那样严重。Seen in this light，the matter isnot as serious as people generally suppose。
注：分词短语作状语时，其逻辑主语应与句子主语一致，由于thematter与sec之间为被动关系，故see要用过去分词scen。
我没有见过他，所以说不出他的模样。
Not having met him，I cannot tell you what he is like。
注：如果分词的动作发生在谓语动作之前，且与逻辑主语是主动关系，则用现在分词的完成式。
八、意译法
汤姆一直在扰乱别的孩子，我就把他撵了出去。
Tom was upsetting the other children，so I showed him the door。
有志者事竟成。
Where there is a will，there is away。
你可以同我们一起去或是呆在家中，悉听尊便。
You can go with us or stay at home，whichever you choose。
