幼儿园英语活动优质课教案及反思
（一）、设计意图：
根据我班孩子的兴趣爱好的年龄（２－３岁）的特点，把游戏贯穿至枯燥的语言各个教学环节中，让幼儿在轻松，愉快的气氛中学习。采用游戏、歌曲、表演、竞赛等形式，运用实物、卡片、录音机等辅助教学，英语课容易出彩的公开课，创设了丰富的语言环境，提高孩子对英语活动的兴趣，为幼儿提供机会进行交际活动。
活动目标：
(l)听录音,仿读本课学习的单词和句子,边说边表演。 (2)去动物园或在书上找找你会用英语说的动物,说给家长听。板书设计: 第六课时教学设计方案课题:Unit Four We love animals教学重点: 复习本单元知识,做听力练习; 歌谣.有节奏。
1、培养幼儿学习英语的兴趣。
2、复习单词backpack，chair，apron，table.
3、学习并理解句型it is my apron. Here you are.
小学英语外研版二年级上册Module7《Unit1Howdoyougotoschool?》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标(一)知识目标:全体学生能理解、运用单词how,train,walk,by,bus,Howabout…?goeswork,gotowork,bike,with &#。
4、活动中，明确游戏规则，并倾听指令游戏，激发幼儿主动积极地参与活动。
活动准备：
我们在英语实际教学实践中应注意将语言教学与学习文化知识进行有机的结合,从而使我们的中学英语教学不会脱离英语的文化背景,避免学生在阅读材料过程中形成理解误差。因此,中学英语教师要主动认识到汉英的文化背景差异,应充分利用英语教材中有。
1、音乐《up ，down，turn around》
2、backpack，chair，apron，table的闪卡和实物.
活动过程：
1、Warm up（热身）
1）. Greetings：
T: Good morning，everyone。
kids: Good morning，Miss Li.
T: How are you，today?
kids: I am fine，thank you，and you.
T: I am fine too. Now let's sing and dance. Please stand up and listen to the music “up，down，turn around”. Let‘s sing and dance.
幼儿园中班英语公开课教案1 教学目标: 1、 听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。 2、 学会使用句型“I can see……”进行表达。 语言点: bird、frog、 monkey、 I can see…教具准备:PPT课件、单词卡片、一。
2)、 Review the vocabularies “apron，chair，backpack，table”.
①、出示闪卡“apron，chair，backpack，table”，通过游戏帮助幼儿复习巩固。
②、Game 1: High-low voice (老师大声读，幼儿小声读。反之，老师小声读，幼儿大声读。根据卡片的高低来读。如果老师高高举起卡片，幼儿就大声音读；或者老师将卡片逐渐变高变低位置，幼儿声音就随之变化。)
③、把闪卡“backpack，chair，apron，table”发给幼儿，请幼儿听指命进行游戏。
④、Game 2: Big wind blows(请参加游戏的每位幼儿都拿一张单词卡，老师说: Big wind blows. 幼儿问: what to Blow？老师: Blows apron，拿围裙图片的幼儿把图片交回给老师。)
2、Presentation(呈现主题)
1)、学习句型“It is my backpack. Here you are.”
①、出示闪卡“backpack”。
T: It’s my backpack.（引导幼儿用句型：It is my……）
T&kids: It is my backpack.（老师与幼儿一起说）
T: It’s my chair.（引导幼儿用句子说“It is my apron，table”等）
２）、出示实物（幼儿的书包backpack）
T：who‘s backpack?
kid：It’s my backpack.
大班英语公开课教案篇1 活动目标: 1.学会新单词: orts shoes, sli ers, just right, tight 2.运用新单词简单的组成句型,并适当的进行对话。 活动准备: 运动鞋,拖鞋,磁带 活动过程: 一.Greeting Hello ,how are you ? What ‘s。
T：Here you are. （帮助幼儿理解Here you are.）
3、 Practice（练习）
Game: passing（幼儿一边把书包backpack传给下一个幼儿，一边说“Here you are”。一个接一个幼儿往下传，加深幼儿对句型“Here you are”的理解。）
4.production（应用）
幼儿园英文公开课教案1 目标: 1、在小花园情境中,体验雨点,落在身上、花草上的乐趣,愿意用Rain on …进行大胆表达。 2、喜欢和教师和同伴一起游戏,在多种方式中感受下雨的情境。 准备: 花园场景(花、树、草、小熊、小鸟等)、晴。
2）、小结本节课内容，表扬与鼓励幼儿。
（二）、教学活动效果评析：
2、在呈现新的语言材料（Presentation）的教学环节中，展示新语言材料“It is my backpack. Here you are.”的句型学习，由易到难先出示单词“backpack”，再引出句型“It is my……”。通过抢答游戏，要求幼儿一定要用句子“It is my……”回答看到的闪卡内容方可以得到闪卡，但是看到炸弹的闪卡时，闭着嘴巴，不可以发出声音，最后得到闪卡最多的幼儿获胜。这样使幼儿的学习情绪很高，激发他们参与学习活动，进行最初步的语言操练。
4、在语言的实际应用（Production）的教学环节中，请幼儿用句子It’s my backpack，Here you are进行简单对话。大部分的幼儿都能够大方地进行情景表演，有的幼儿除了用“backpack”这个单词，还会用“chair，book，apron”等单词替换，发挥了幼儿的自主性和创造性。对于能力相对差一点的幼儿，只要她愿意参与，教师在一边教她慢慢说。
5、小结（Summary），复习所学的知识，并及时给以幼儿表扬与鼓励。
