新概念英语第二册第27课课后答案,新概念英语第二册第27课摘要写作

新乐府是唐人所作新的乐府诗。郭茂倩《乐府诗集》将新乐府辞列为最后一大类,共计11卷,新概念英语第二册第27课摘要写作,429首,其社会功用,音乐属性都与其他类乐府诗不同,是很特别的一类,在文学史上占据

新乐府是唐人所作新的乐府诗。郭茂倩《乐府诗集》将新乐府辞列为最后一大类,共计11卷,新概念英语第二册第27课摘要写作,429首,其社会功用,音乐属性都与其他类乐府诗不同,是很特别的一类,在文学史上占据了重要的地位。关于新乐府的研究,长期以来主要围绕以下几个问题,聚讼纷纭。

新乐府的界定问题

什么是新乐府,人们通常依据郭茂倩《乐府诗集·新乐府序》:“新乐府者,皆唐世之新歌也。以其辞实乐府,而未常被于声,故曰新乐府也。”其收录标准说得明白:一是唐世,二是新歌曲。但由于郭茂倩依据了丰富的音乐文献,且大多失传,其界定的具体依据,今天我们是无从得知的,这就给后人造成了困扰,比如哪些作品曾经是唐代的新歌曲?《乐府诗集》收录的新乐府并不完整,究竟应该如何界定、补辑,一直处在争论之中。早在1995年,葛晓音《新乐府的缘起和界定》一文,对新乐府应该如何界定作出了深入的探讨,她对“唐世之新歌”予以绝对的认可,据此进一步提出新乐府有广义和狭义之分,广义的新乐府指从旧题乐府中派生的新题,或在内容上和形式上取法汉魏古乐府,以‘行’、‘怨’、‘词’、‘曲’为主的新题歌诗。狭义的新乐府指广义的新乐府中符合“兴谕规刺”内容标准的部分歌诗。但是这里有一个问题:歌辞性标题只能是代表了一部分的乐府,有些乐府并不具有典型的歌辞性标题,如白居易的新乐府中绝大部分就不是这类题目,所以若以此衡量恐怕会遗漏一批新乐府辞;有些诗题虽带有“歌”“行”“曲”等标志,但未必就是乐府诗,如刘禹锡的《城西行》就不在其乐府卷中。因此,此标准仍然有待完善。其后,人们纷纷尝试制定更为具体的判定标准,认为如不相符,尽管某一首诗从诗题、内容、体制到笔法与新乐府毫无二致,也应划归为新乐府之外。人们不断探讨新乐府判定标准的目的,就是因为看到了新乐府蕴含的重要价值,尤其是其中反映时事,为民请命,总结一代之兴亡经验教训的乐府作品,体现了新乐府诗人的艺术成就和社会良知,具有珍贵的历史与文学价值。采用新乐府的形式记录历史、反映现实民生、追求理想政治,也是中国古代士人艺术理想与政治理想的完美结合。然而由于人们对《新乐府辞序》的解读不同,对新乐府的界定标准产生了很大的争议,拟定的标准或过于宽泛,或过于狭窄,都不能完美诠释唐代新乐府,这里就给研究者留下进一步开拓的空间。值得一提的是,在唐代还有新题乐府的概念。新题乐府侧重于表达题目的创新,其实和新乐府是一回事。根据实际创作情况来看,唐人所说的新乐府很丰富,既包括如元白新乐府那样的揭露现实、批评政治的作品,也包括如娱乐场合演唱的作品。至于唐后,历代不乏题为新乐府的作品,都属于诗人的拟作了。

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新乐府与音乐的关系问题

新概念英语第二册第27课课后答案

新乐府运动的问题

Lesson 27. 1. (d) 2. (c) 3. (d) 4. (d) 5. (d) 6. (b) 7. (a) 8. (d) 9. (d) 10. (c) 11. (c) 12. (c)Lesson 28. 1. (c) 2. (d) 3. (b) 4. (b) 5. (c) 6. (d) 7. (b。

新概念英语第二册第27课课后答案

在文学史中,一直存在所谓“新乐府运动”的说法。但是唐代究竟是否存在过新乐府运动,也是争论不休。持否定意见的普遍认为新乐府时间短,无领导,作者少,好诗少,因此难以用运动概括。早在1985年,罗宗强发表《“新乐府运动”种种》一文,认为“如同元白‘运动’之前的初盛唐人的新题乐府一样,未见有‘运动’之后的痕迹。……从当时写新题乐府,且又按元白的那种主张写新题乐府的人数看,很难说构成一个‘运动’”。王运熙《讽谕诗和新乐府的关系和区别》一文也认为:“在论述唐代诗歌时,不宜使用‘新乐府运动’这一名称;如果勉强运用‘运动’的话,那采用‘讽喻诗运动’这一名称更为贴切一些。”然而相反的观点认为,唐代的确存在新乐府运动。例如,1985年卞孝萱《白居易与新乐府运动》一文认为,由于白居易的提倡,“新乐府”的创作,才从个别人的分散行动,推进到一批共同行动新阶段,这就是中唐新乐府运动。1986年,蹇长春《新乐府诗派与新乐府运动》一文也指出:“我们有理由把这一特殊的文学现象提到‘运动’的高度来认识……元白自觉地从理论上加以总结,并推衍之使成为运动,其贡献也应充分肯定。”针对上述争论,葛晓音《新乐府的缘起和界定》一文提出了折衷的意见:“对这一现象用什么名词去说明,是可以重新考虑的。如果一时找不到更合适的名称,也不妨仍借用‘运动’一词”,这一说法可谓较为客观,也被大多数人所接受。

Lesson 1: bcbdc adbac cc Lesson 2: cdcca bbadc db Lesson 3: cacac bccba bb Lesson 4: dbabb acbca cc Lesson 5: cadbc dabcb bd Lesson 6: dacdd adaba da Lesson 7: bccda cdacb ab Lesson

《光明日报》( 2023年03月27日13版)

1. d 根据课文第5-6行but some time later it began to rain. The boys felt tired so they put out the fire and crept into their tent…只有d. it had begun to rain and they felt tired 才是孩子们去睡觉。

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