设计意图：
认识水果apple、pear、orange、banana。由于该内容是幼儿日常生活中比较熟悉的，而且是最常接触的。因此，学习的难度不是很大。在这个活动之前，教师可先复习 “eyes ears mouth and nose”这首歌，边唱边做动作，从而让幼儿对五官有进一步的认识和巩固。然后通过教师的引导，认识这些水果的英文名称，并且初步理解Yes/No/I like …的含义，学会用Yes/No/I like …的句式表达。以发展幼儿英语语言为主线，其中穿插摘果及品尝水果的游戏活动，让幼儿在快乐愉悦的氛围中学习。
活动目标：
1、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。
2、在教师的带领下，让幼儿了解几种水果的英文名称。
3、鼓励幼儿能模仿教师说英语。
活动准备：
盒子和不透明小袋子一个，苹果、梨、橘子、香蕉的实物及图片各若干，一幅画有一棵大树的画，刀、碟子、餐纸，平果英语怎么说读，多媒体课件。，
活动过程：
1、热身运动。
Eyes ears mouth and nose。
Mouth and nose，mouth and nose。
Eyes ears mouth and nose。
It’s my body.
教师与幼儿边唱边做动作，以达到课前的热身准备。
2、学习水果单词。
（1）、apple。
教师把已装有苹果的盒子神秘的拿到幼儿面前，激发幼儿探索的欲望.
T: Look! What’s this?
C：盒子
T: Yes. A box
T: What’s in the box? Do you know?
T: Ok，do you want to know? (引导幼儿说出Yes或No)
Ding ding dong (敲盒子)
T: Who want to try?(作举手状，并引导幼儿说出Let me try)
当幼儿拿出苹果之后，教师：Oh(惊喜的)，What’s this?
C:苹果
（2）、pear
教师用已切好的雪梨给幼儿尝，并让他们猜出是什么东西。
教师：Hum！（作吃的动作）It’s wonderful!
然后分给幼儿吃：Eat it！
接着问幼儿：What’s this？（梨）
教师：Yes，pear ! read after me，pear. （幼儿跟读）
（3）、orange
教师用餐巾纸把橘子包起来，然后示范闻一闻，再拿到幼儿面前给他们也闻一闻，并让他们猜猜是什么东西。
T: Hmm！（作闻的动作）The smell is good.
然后拿到幼儿面前：Smell it!
接着问幼儿：What’s this?
C:橘子
T: Yes. Orange(教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)。
（3）banana
教师把香蕉装在一个不透明口袋里，然后示范摸一摸，再请一名幼儿上来摸一摸，并请他猜猜是什么东西。
T: What’s in it? Do you know?
C: 香蕉。
苹果apple，读音：英 ['æp(ə)l]，美 ['æpl]。释义：n.苹果；珍宝；家伙。例句：The apple trees are blossoming.苹果树正在开花。He regard his new bike as the apple of his eye.他把他的新。
T: Really?
请幼儿拿出水果。
T：（惊喜）Yes，banana. (教师也要用抑扬顿挫的声调反复读，让幼儿跟读)
3、复习巩固
（电脑出示一个会变魔术的小丑）今天我们这里来了一位客人，大家看是谁呀？
瞧他的手里有一根会变出东西的魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天它要用这根魔术棒变出许多好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。一起喊one，two，three变变变。
（1） 变出苹果并提问：
T：What’s this ？
S：It’s an apple 。
T；Very good！apple，apple. It’s an apple 。
苹果英文apple的读音为英[ˈæpl]；美[ˈæpl]。apple是一个英语单词，名词，意思是苹果，苹果树，苹果似的东西；（棒球的）球；[美俚]人，家伙。apple inc 苹果公司 ; 美国苹果公司 ; 苹果。App。
（2） 变出橘子并提出问题。
T：Wha’s this ？
apple 读音：英 [ˈæpl] 美 [ˈæpəl]n.苹果;苹果公司;苹果树 例句：1、I want an apple.我想要一个苹果。2、Penny's only son was the apple of her eye.彭妮的独子是她的心。
S：It’s an orange。
T：Read after me ，orange，orange。
T：What’s this？
S：It’s a pear。
T：pear，pear，pear。
（4） 变出香蕉并提问。
T：What’s this ？
S：It’s a banana
T：banana，banana
4、 摘果游戏。
苹果的英语是apple。单词发音:英[ˈæpl];美[ˈæpl]。短语搭配 apple inc 苹果公司 ; 美国苹果公司 ; 苹果 Apple Daily 韩版恶作之吻造型曝光 Big Apple 大苹果 ; 纽约 ; 大苹果城 ; 纽约的。
第一步：先把水果图片贴到大树上，让幼儿去摘自己想要的水果（可先请配班老师做示范。教师说I like orange，配班教师摘橘子；教师说I like apple，配班教师摘苹果，然后请个别幼儿上来摘，摘到的就送给他作为奖励。并说：Oh，yes，this is an apple/ orange. Very good，thank you !
第二步：教师再贴一些图片，让全体幼儿参与活动去摘水果，然后坐到位子上。接着教师引导幼儿辨认。
T: Apple，stand up. Jump! （拿apple 的小朋友站起来跳一下）
Pear，stand up! Jump! （拿 pear的小朋友站起来跳一下）
Orange，stand up! Jump! （拿 orange的小朋友站起来跳一下）
Banana，stand up! Jump! （拿 banana的小朋友站起来跳一下）
5、品尝水果：
魔术师今天真开心和这么多的小朋友一起玩了这么多的游戏，现在请小朋友和它一起品尝水果。
教师可先做示范：拿一片橘子放入口中：Hmm！Sweet！
T: Do you want to eat?（继续引导二说出 Yes）
C: Yes.
T: OK，follow me! I like apples/pears/oranges/bananas.
接着教师发水果让幼儿品尝。（拿到幼儿面前时一定要鼓励幼儿大声说出“I like apples/pears/oranges/bananas”，方可给他。人数太多可请配班老师帮忙。）
6、 结束。
T: OK! We are so tired. Let’s have a rest.
Let’s say goodbye to the apple.
C: Bye-bye，apple!
T: Say goodbye to the pear.
C: Bye-bye，pear.
T: Say goodbye to the orange.
C: Bye-bye，orange.
T: Say goodbye to the banana.
C: Bye-bye，banana.
多媒体课件播放歌曲《goodbye to you》，幼儿边表演边唱。结束活动。
活动反思：
(2)在教学活动中，教师的表情、动作一定要夸张，语音语调要抑扬顿挫，从而才能吸引幼儿。
(3)在活动中，千万不要忽略胆怯、内向的幼儿，多给他们一点关爱和鼓励。
