Chant 在小学英语课堂教学中的活用
Chant 的本意是圣歌或有节奏的小诗，是符合小学生的年龄特征、英语语言特点而编的一种语言小诗歌。它体现了新课标的要求，是适合小学生说唱的简单的英语歌谣；它短小精悍、诙谐有趣，洋溢着孩童的纯真，它不但能提高学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，还能提高学生的口语能力，培养语感。chant 与小学英语教学的有机结合，能降低小学英语教学难度，活跃了课堂；也提升了小学生的英语记忆力；教师的教学效果也会事半功倍。
春Spring；夏summer；秋Autumn，冬winter。一年四季即春夏秋冬，每个季节3个月。地球上不仅各地区的气候差异很大，就是同一地区在不同季节，气候也是不同的。四季是如何形成的：地球的自转轴与地球绕太阳公转面(黄道面)之间。
1、 在字母教学中运用chant
1、春天（spring） 英[sprɪŋ] 美[sprɪŋ]【词典释义】springn.春季；泉水，小溪；弹簧，弹性；跳跃 springtimen.春季，春天 springtiden.春天，春季 2、夏天（summer） 英[ˈsʌm&#。
春夏秋冬4个英文单词，字母教学是小学英语教学的基础，小学生很难摆脱汉语的困扰。在教学２６个字母时，我发现部分学生往往把汉语拼音和英语字母混淆在一起，特别是Aa，Ii，Rr这三个字母；我用了一个chant 从发音上帮助学生加强记忆： Aa，Aa，say ok. Ii，Ii，ride a bike. Rr，Rr ， drive a car.
2、教学语音时运用chant
教师运用配上音乐节奏的“Chant ”来巩固语音，也能训练学生正确的辨音和发音。例如：教学PEP 四年级下册五个元音字母a ，e ，i ，o ， u的音标时，换成“Chant ”后，学生就唱得很熟练。于是我把学生学过的含有这些音标的几个单词编成了一个小“Chant ”如：
3 、单词记忆教学活用chant
教师可以将学生所学的单词巧变成chant，让学生熟读，熟唱；如，教一年四季和十二个月份。
一年四季英语是All year round。春季，夏季，秋季，冬季的英语分别是Spring，summer，autumn，winter。例句：1、我喜欢春季夏季秋季和冬季。I like spring summer fall and winter.2、共分四个季度进行：春季、夏季、秋季。
5、 巧编chant，乐教语法
summer 英[ˈsʌmə(r)] 美[ˈsʌmɚ]n. 夏，夏天; 全盛时期，黄金时代，壮年时期; [建] 大梁，檀条，楣，柱顶石; 岁数;[其他] 复数：summers autumn 英[G。
语法教学也是小学阶段的难点。对于小学生来说，教师用语言去阐述一些语法现象可能太过于抽象，学生基本上不会理解，也不能轻松掌握；如果教师能把一些简单的语法知识编成琅琅上口的chant ，让他们在快乐的课堂气氛中学习，我想这将会达到事半功倍的效果。为了使学生掌握形容词比较级，我编写了如下的chant ：形容词原级变为比较级，通常er 加上去；若以哑e 结尾时，直接加r 不后悔；若是辅音字母+y结尾时，把y 改i 是必须的，然后er 加上去；若遇结尾辅元辅，词尾辅音双写要牢记，接着er 加上去。
以上是我小结Chant 在小学英语课堂教学运用的几个方面。当然，我们要结合教学活动设计的要求，在课堂合适时机运用Chant ；它犹如小学英语教学中的调味剂，把枯燥的语言知识活化，师生时刻撞击出知识的火花，能使我们课堂教学活动变得更生动、更精彩。Chant 在课堂教学中运用会有非常广泛的空间；它是我们上课的好帮手，它语言精练，节奏明快，富有动感，琅琅上口，充满童趣；Chant 教学降低了学生学习语言知识点的难度，让学生轻松学英语，更培养了学生学习英语的自信心。
总之，Chant 教学给小学英语课堂带来了更多的活力，激发了小学生的学习动机和学习英语的欲望；同时也对教师的素质，专业水平和创新精神提出了更高的要求；需要我们每一位英语教师在实践中不断探索、不断反思、更新教育理念，熟练掌握Chant 教学技能、技巧和方法，提高小学生综合运用英语的能力。
